资源描述：
《《unit3 special days lesson19》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3SpecialDaysLesson19教案第一课时【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：Christmas,SantaClaus,Christmastree,merryChristmas,December.（2）能够简单描述圣诞节；能够在节日送上自己的圣诞祝福（3）能够熟练地运用句型“Lookat…/peoplesay…/wecansee…atChristmas”进行有关节日的描述。2．语言知识：（1）学会圣诞节相关的词汇,能在现实生活中运用。（2）了解圣诞节的文化知识。3．情感态度、学习策略与文化意识：
2、（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1．圣诞节的由来和一些相关的风俗介绍2．词汇：Christmas,SantaClaus,MerryChristmas.【教学难点】1．Christmas，SantaClaus的发音和写法。2．帮助学生理解圣诞节的意义。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．回忆上节课学的节日和相关词汇：National
3、day,Tian’anmenSquare,flagStep2:Presentation1．Lead-in（1）拿出日历，标记12.25这天，引出圣诞节的学习（2）lookatthepicturesandanswer（带着三个问题，阅读课文，再回答问题） Q1：Whatisittoday?(Christmas） Q2：Whoisitinthepictures? Q3：Doyoulikethefestival?Why?【设计意图】从学生兴趣出发，提高学生的参与的积极性和学习的热情，有利于激发学生主动思考和学习的能力。2．展示图片，学习新单词和词
4、组：Christmas,SantaClaus,Christmastree,MerryChristmas3．Workatpairs学习本单元重点句型：LookattheSantaClaus.Peoplesay“MerryChristmas”toeachotheratChristmas.WecanseetheChristmasTree.4．Readthesentencesagain.（再次朗读，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）Step3:Practice1．Pointandsay（学生看着课件上提供的图片，说出
5、其英文表述）2．MakeadialogueA:Whatdayisittoday?B:itisDec.12.A:LookattheChristmastree.ItisChristmas.B:Wonderful.MerryChristmas!A:MerryChristmas.3．Readtogetherandworkingroupagain.4．Gametime:分小组比赛。5．Makeasummary.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:
6、Homework1．Makealist2.WordsandexpressionsusedatChristmas.图片Wordsandexpressions第二课时【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读、默写以下有关圣诞节的单词：Christmas,SantaClaus,Christmastree,merryChristmas.（2）能够正确运用以上单词在节日表达自己。。（3）能够熟练运用句型“Lookat…/wecansee../merryChristmas..”进行有关圣诞节的交流。2．语言知识：（1）学会有关圣诞节的句子,
7、能在现实生活中运用。（2）能根据单词的音、形、义来学习词汇。（3）能基本了解圣诞节的由来和圣诞节的一些标志性的事物表达。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）在调查活动中，能够积极与其他同学配合和合作完成任务。（2）在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。（3）在学习和交际中，初步理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1．词汇：Christmas,SantaClaus,Christmastree,merryChristmas,December.2．学会圣诞节歌曲【教学难点】1．圣诞节相关的用语在生活中的具体熟练使用。【教
8、学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、圣诞帽，气球，课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Reviewthe
