7徐悲鸿励志学画导案

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1、祁县东观小学_四_年级（上）_语文_学科导案授课时间：课题徐悲鸿励志学画1课型新授主备人程小丽执教人教学三维目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段，说出段落大意，并能按“起因——经过——结果”的顺序概括文章内容。重点正确、流利地朗读课文。学习字词。难点理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文。板书设计教学流程一、名画导入。　1、出示《奔马图》，欣赏名画，引出课题。　2、齐读课题，释疑“励志”。　3、再读课题，学习质疑：为什么？怎么？结果？（板书出三大问题）二、初读课文，解决字词。1、请同学们自由轻声读课文。2

2、、自主完成生字词语的学习。教学流程三、合作交流，理清脉络。1、学生根据学案“合作交流”环节进行学习。2、组长安排好汇报任务。四、课堂小结。 1、通过本节课的学习，我们完成了学案的学习任务，请大家抄写词语。2、徐悲鸿为什么要励志学画？他是如何做的？结果怎样？我们下节课继续学习。教后反思祁县东观小学_四_年级（上）_语文_学科导案授课时间：课题徐悲鸿励志学画2课型新授主备人程小丽执教人教学三维目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住课文重点语句体会徐悲鸿刻苦学习的精神，以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，长大为国争光。重点徐悲鸿是怎样“励志学画”的，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。难

3、点理解“功夫不负有心人”“有眼不识泰山”。板书设计教学流程一、揭题复习。1、出示词语，齐读。2、说说课文的主要内容。（结合课后3题）二、合作交流，紧扣重点。1、本课重点问题：徐悲鸿为何励志学画？他怎样励志学画的？结果怎么样？小组合作交流，勾画相关语句，做展示准备。2、你是怎样理解文中“功夫不负有心人”、“有眼不识泰山”这两个词语的？理解方法：结合词典的意思理解、联系上下文理解。教学流程三、写法指导。1、找出课文描写外国学生的句子，读一读，你体会到了什么？2、写徐悲鸿励志学画，却对外国学生进行了描写，有什么作用？四、总结全文，感情升华。年轻的画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国

4、学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争了光，他代表了中华民族不屈不挠的永不服输的精神，让外国人再也不敢小视我们民族，小视我们中国人。我们再读课文，记住徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。教后反思