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时间:2019-04-28
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1、机械效率学习目标: (1)区分有用功、额外功、总功(2)理解机械效率的概念(3)会利用公式η=W有/W总进行有关计算.(4)知道斜面的有用功与总功,会计算斜面的机械效率。(5)会测定斜面的机械效率重点难点预测: 难点:(1)区分有用功、额外功、总功(2)理解机械效率的概念重点:(1)知道斜面的有用功与总功,会计算斜面的机械效率。(2)会测定斜面的机械效率■ 自主学习:1、想想议议:如课本图15.2—1所示你会选哪种方法呢?试分析计算:方法一:人对沙子做功是J;对桶做功是J;克服自身重力做功是J方法二:人对沙子做功是J
2、;对桶做功是J;对滑轮做功是J方法三:对沙子做功是J;对口袋做功是J;对滑轮做功是J你会选哪种方法呢?选方法。2、据以上分析学习以下知识(1)有用功(W有用):﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(2)额外功(W额):﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(3)总功(W总):﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。(4)机械效率(η):定义:________________叫机械效率,即__________的百分比。公式:(5)有用功总是______总功,所以机械效率总是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”)■ 合作探究:
3、一、滑轮组机械效率F1、用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物,动滑轮重20牛,则拉力要多大?(摩擦及绳的重力不计)要使重物上升2米,绳子自由端需拉过几米?拉力所做的功是多少焦?提升重物所做的功是多少焦?提升动滑轮所做的功是多少焦?直接把物体提高2米,要做多少功?2、上题中进一步分析:哪是有用功________________;额外功______________;总功_________________________。机械效率为:3、滑轮组机械效率的公式:4、机械效率的大小可能与和有关。提高机械效率的方法:和。二、实验
4、探究:斜面的机械效率1、利用斜面做功,目的是把物体抬到一定高度。我们不把它竖起提升,而是沿着斜面把它拉上去,这是为了省力。演示实验:沿斜面拉物体,注意观察并思考:怎样计算有用功?怎样计算总功?实验中需要测量哪几个物理量?猜想并交流讨论:斜面的机械效率与和有关。2、想一想;当一个物理量与几个因素有关,我们用什么方法来进行探究?3、探究实验:(1)在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时,应控制斜面的_______和_______一定,改变斜面的倾斜程度。(2)在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系时,应控制斜面的_____
5、__和_______一定,改变斜面的粗糙程度。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。(3)在探究斜面机械效率与物体重力的关系时,应控制斜面的_______和_______一定,改变物体的重力,分别用较轻、较重、最重的物体做三次。(4)各小组的同学只能就其中一个你们比较感兴趣的问题来进行探究,把你们的设计方案写下来,设计出实验表格。(见书)(5)进行实验并填写表格:得出结论:斜面的机械效率与和有关。斜面的机械效率的公式:。■ 展示提升:【达标测评】一、填空题1.使用滑轮组提起20N的重物,使它上升0.4m,拉力为8N,拉
6、力的作用点上升了1.2m,拉力对滑轮所做的功为____J,这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____J,这个功叫____功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是____J,这个功叫____功,这个滑轮组的机械效率是____。2.斜面长5m,高1.5m,把重为800N的物体匀速推向斜面顶端。若斜面是光滑的,则推力为____N,如果斜面不光滑,所用推力为300N,则斜面的机械效率为____。二、选择题l.关于机械效率,下列说法中正确的是() A、做功越多机械效率越高;B、有用功与总功的比值越大,机械效率越小;C.实
7、际生产中.使用机械比不使用机械做功的效率高;D.使用机械做功时,如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦,那么,机械的效率是百分之百2.某机器的机械效率的大小,正确的可能是()A.0.07%;B.82%;C.100%;D.120%3.某人用手将一物体竖直举高3米和用机械效率为80%的斜面将它升高3米,比较这两种情况下人所做的功()A.用斜面使物体上升做的功多;B.用手竖直举高物体做的功多;C.两种情况做的功一样多;D.无法比较;4.使用机械效率高的机械,一定()A.省距离;B.省时间;C.省力;D.省功5、已知甲机器的机械效率
8、是65%,乙机器的机械效率是80%,那么下列说法中正确的是()A.甲机器一定比乙机器省力;B.甲机器一定比乙机器省距离;C.甲机器做的有用功一定比乙机器多;D.以上说法都不对三、是非题1.额外功与总功的比值越大,机械效率越小。()2.机械效率大的机械一定既省力又省功。()3.机械效率越高,则机械做的有用功越多。()4
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