13、钓鱼的启示

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1、13、钓鱼的启示教学目标：1．认识并掌握其中10个生字新词。2．有感情朗读课文，体会作者钓到鲈鱼到放回鲈鱼的心情变化。3．教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。教学重点：抓住重点词句，体会“我”和父亲钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。教学难点：联系上下文，体会从钓鱼中得到的启示。教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学过程：一、结尾入手，梳理脉络，整体感知。1、出示单元导语有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字中——“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。今天，我

2、们就共同学习第13课《钓鱼的启示》。2、揭示课题。3、引读：34年前一个月光如水的夜晚，在新汉普斯湖中的小岛上发生了一件让文中主人公一辈子印象深刻的事，事后他这样说到（投影出示：34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。）(学生齐读)A、自由读，指读。B、读着文章结尾这一段，你的心中冒出了哪些问号？比比谁的思维敏捷。①为什么34年前那个夜晚给我留下了永久的回忆？②34年前的那个夜晚留给我的回忆是什么？③34年前的那个夜晚给我的终身启示是什么？④文章的作者是谁？⑤34年前的那个夜晚是怎样的一个夜晚？⑥这段可不可以放在文章的开头？……二、初读课文

3、，整体感知1、出示自读要求；学生自学。2、学生反馈。检查生词认读。投影出示：鱼饵涟漪(形象理解)挣扎操纵鱼鳃皎洁翕动(文中理解)鲈鱼抉择沮丧小心翼翼筋疲力尽依依不舍附近捕捞辉映剧烈上钩操纵摆脱争辩乞求嘴唇旅途诱惑告诫实践严格永久启示3、概括课文主要内容。在预习的基础上再快速浏览全文，①看看这到底是一个怎样的夜晚：月光如水的夜晚静悄悄的夜晚鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚我钓到生平唯一一条大鲈鱼的夜晚被父亲命令放掉这难得一钓的大鲈鱼的夜晚让我记忆终生的夜晚……②板书：钓鱼、放鱼、启示，明晰课文的大体脉络，搭起框架。③主要内容：文章写了“我“11岁的一个夜晚，在离鲈鱼捕捞开放前二个

4、小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的命令下不得不放掉，以及由此事受到的启示。D．从短短的一句话结尾中，我们顺藤摸瓜，有了这么多学习收获，同学们真不简单。齐读，这样的结尾给你怎样的感觉？简洁、言简意赅、总结全文、干净利落、耐人寻味、首尾照应、点题……看来，这真是一个值得我们在作文中学习借鉴的结尾呀。三、细读课文，朗读补白，感悟体验。过渡：让我们再回到那个让作者记忆犹新的34年前的夜晚，和作者一同重温当时当地的情景。1.经历钓鱼的惊喜与得意。请同学们用心读一读课文1——3自然段，张开想象之眼，说说自己仿佛看到了什么？①夜色下的湖面、湖水。②月光皎洁的湖边景色。③湖边钓鱼的父子

5、俩。……父子俩钓鱼有什么收获吗？A、PPT出示图文并茂：鲈鱼的资料：一般体长30——40厘米，体重400——1200克，最大可达30——50斤，一般也有3——5斤。营养丰富，味道鲜美。猜一猜这条令作者惊叹的大鲈鱼有多重？真是让人喜出望外、兴奋不已。板书：得意读出这种感受。赛读。PPT出示：.啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。B、我和父亲细细地欣赏着，只见这条大鲈鱼。（外形、动作等方面展开想象描述补白。）体长足足有40厘米，银白的细密的鱼鳞在银色月光的映衬下闪着迷人的光泽，仿佛一条穿着银纱的美人鱼。这个大家伙足足有20斤重，瞧它费力地扭动着身躯，两鳃不住地翕动着，像

6、是在向同伴求救，又像是在对我发出抗议：快点放了我。看来它还没有明白自己已经成为了“我”的囊中之物，瓮中之鳖了。这条大鲈鱼吃力地摆动尾巴，仿佛想游回湖水中，可是任凭它怎么使劲，也无济于事。我们父子俩被这条从来没有见过的大鲈鱼惊呆了，沉浸在无比的兴奋与喜悦之中。把这种感受读出来。PPT出示：啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。C.面对这么一条大鲈鱼父亲竟然让我放回湖里，我不愿意遵命还有其它原因吗？①从第3自然段中捕捉信息等了好长时间——来之不易特别辛苦的等待煎熬之后的回报小心翼翼——千万不能上了钩的鱼再脱钩而去等它筋疲力尽——不能功亏一篑，用最后的等待确保猎物到手②从第

7、8和第9二个自然段中捕捉信息四周静悄悄的，没有其他人和船的影子——事情人不知鬼不觉不必担心被人发现或者举报天知地知大鲈鱼知2.感受放鱼的无奈与不舍。默读第4——9自然段。让我们一起在这静谧无人的夜晚，用心倾听父子俩的对话。①PPT出示对白内容。孩子，你得把它放回湖里去。爸爸！为什么？你还会钓到别的鱼的。可是不会钓到这么大的鱼了。②学生自选角色，合作朗读对话。展示朗读，交流评价。③加入表示心情的提示语“孩子，你得把它放回湖里去。”父亲坚定地、不容争辩地、不由分说地说道。“爸爸！为什么？”我急切地、莫名其妙地、生气地、不解地质问父