方蓉端午日教案简案

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1、七年级语文公开课教案教学内容：七年级（上册）第十一课《端午日》教学时间：2012年12月25日星期二上午第二节课教学地点：福泉学校七年级教室执教老师：方蓉课时安排：一课时教学目标：知识与技能1、了解端午日的习俗,欣赏赛龙舟的精彩场面。　2、学习按一定的顺序有详有略地描写场面。过程与方法1、品味文章用词的准确性。　2、体会文章动静结合、虚实相生的描写方法，揣摩精彩的场面描写。情感态度与价值观感受赛龙舟给人们带来的愉悦及对人们精神的激励，领悟传统节日深厚的文化底蕴。　教学重难点4教学重点：有详有略的描写场面。教学难点：品味文章用

2、词的准确性。教学方法：学生合作探究法课前准备：1、布置预习，熟悉课文内容。2、收集有关本文作者及端午习俗方面的资料。教学过程：一、预习检查1、生字认读2、词语积累3、多音字、形近字辨析二、新课导入1、谈话导入“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”这首歌谣唱的就是农历五月初五的端午节，端午节各地的习俗都不相同。4今天，让我们跟随沈从文的笔端，去看看湘西边城茶峒的端午习惯吧！2、简介端午节的由来。三、作者简介沈从文（1902——1988），中国作家。原名岳焕，湖南凤凰

3、人。苗族。他出生于风景如画的湘西凤凰县。沈从文的主要作品有《边城》《长河》《阿黑小史》散文集《湘行散记》等。他的主要文学贡献就是用小说和散文，建造起他特异的“湘西世界”。四、整体感知学生带着下面两个问题自读课文。1、茶峒人的端午节有哪些习俗？哪些详写？哪些略写？2、课文描写了哪几个场面？文中最吸引你的是哪个场景？理由呢？3、本文是按照什么顺序来写的？五、课文精读指名学生朗读课文，探讨下面问题：1、文中为什么要详写赛龙舟？2、文中有好几处写到观众的掌声和呐喊声，这是什么描写手法？有何作用？（侧面描写）3、梁红玉在黄天荡老鹳河抗

4、击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没，这与龙舟赛有关吗？4两者有相似点吗？这里作者运用了什么手法来写的？有何作用？（联想。相似点：鼓声如雷声，加上两岸人的呐喊助威声——水战时擂鼓，激战喊杀声。作用：突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹）1、讨论：如果你参加龙舟赛，你觉得这样才能胜利？（要有团队意识，参与意识，竞争意识，要体现团结合作的精神，奋力拼搏精神。）2、下面安排的是什么余兴节目？（竟追鸭子）指名朗读3、追鸭活动设置的目的是什么？（与民同乐，增加节目的愉快）4、品味文章语言。（1）“船只的形式，和平常木船大不相同”加点的“大不”

5、换成“不大”行不行？（2）“桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去”。“缓促”这个词能删去吗？（3）“带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。”加点的词语有什么作用？5、课文小结。六、板书设计河边看划船人山人海端午日龙舟竞赛团结合作竟追鸭子军民同乐4