2011端午节2011方案

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1、我们的节日—“端午节”包钢七小活动方案一、指导思想　　为进一步加强未成年人思想道德教育，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。　　二、活动设计　　（一）找一找　　对象：1——5年级学生　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。　　（二）说一说　　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。　　1、对象：1——2年级学生　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。　　2、对象：3——4年级学生　　要求：

2、说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。　　3、对象：5年级学生　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。　　（三）画一画　　对象：3——5年级学生　　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。　　（四）写一写　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。　　对象：3——5年级学生　　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原

3、诗词钢笔书写比赛。　　（五）学一学　　对象：1——5年级学生　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。　　（六）比一比　　对象：3——5年级学生　　要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。包钢七小2011年6月