《地球给人类敲响警钟》教案2

《地球给人类敲响警钟》教案2

ID:37979472

大小:31.00 KB

页数:3页

时间:2019-04-27

《地球给人类敲响警钟》教案2_第1页
《地球给人类敲响警钟》教案2_第2页
《地球给人类敲响警钟》教案2_第3页
资源描述:

《《地球给人类敲响警钟》教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《地球给人类敲响警钟》教案教学目标:态度:通过学生了解当今世界以及我们身边的资源状况,认识到资源匮乏是人类所面临的共同问题,树立保护资源、节约资源的意识。能力:培养学生参与社会实践的兴趣,以及发现问题、解决问题的能力。知识:了解我国的资源状况及世界资源现状。教学重点:了解当今世界以及我们身边的资源状况,认识到资源匮乏是人类所面临的共同问题,树立保护资源、节约资源的意识教学难点:1.培养学生参与社会实践的兴趣,以及发现问题、解决问题的能力2.指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。教学准备:1.课前预习,结合课文内容搜集学生搜集、调查与资源相关的资料,进

2、行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。2.教师准备多媒体课件。教学过程:活动(一)情境导入、了解我国资源的现状1.出示课件:(展示了我国地大物博的场面,逐步出现人头攒动的场景……)师:你看到了什么?想到了什么?生汇报(同学们通过画面对比,意识到虽然我国地大物博,但是人口太多……)2.出示课件:显示我国部分自然资源总量与人均占有量在世界上的地位(进一步让学生感受到人口数量与资源之间的关系)这个环节,试图让学生们了解,中国虽然地大物博,但是人口众多,而庞大的人口数量,无疑让我们的资源显得微不足道。3.以同学们所熟悉的森林资源为例:师:我们的资源已经很

3、少了,但是仍然有人为了满足自己的私欲,在肆意地破坏……出示幻灯片(人们砍伐树木的场景)师:你能想象的出,这样下去将意味着什么吗?生发表看法师:今天,沙漠离首都北京不足70千米,如果在北京就能看到沙漠,那我们的生活将会成什么样子?(出示幻灯片:中国地图显示家乡离北京的位置,让同学们进一步体会到我们生存环境将面临的危机)4.幻灯片出示一组数据:(让同学们进而了解我国森林资源所面临的困境)在这里,通过师生的进一步探究,了解我们的有限资源仍然在遭受着破坏,如果这种破坏肆意下去,人类将面临着怎样的困境。活动(二)学生探究、了解身边资源利用情况及现状师:刚才我们了解了森林

4、资源的相关情况,那么世界范围内其他资源的现状又是怎样的呢?学生交流,唤起学生关注全人类所面临的资源现状,唤起学生们的忧患意识。师小结:在导致各种资源匮乏的众多原因之中,人类过度地开发和毫无节制的使用,无疑是最重要的原因。那么在我们的生活里,我们的身边,一些资源被利用的情况又是怎样的呢?学生以小组为单位,交流课前布置的调查报告。此项活动,既培养了学生参与社会实践的兴趣,也反馈出学生发现问题、解决问题的能力。同时也培养了同学们的团队精神。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之……教师总结:珍惜资源,我们可以从小事做起,从我做起。活动(三)感受交流、了解生物物种的现

5、状资源的匮乏,生态环境的破坏,不仅影响了我们人类的正常生活,同时也让地球上的其他成员——生物物种面临着生存的困境,甚至走向了灭亡……那么当你看到这些我们还未谋面的朋友(出示课件:展示部分已灭绝的物种)就已经在地球上消失,此时此刻你的心情如何?除此之外,你还知道有哪些物种面临灭绝或者已经在地球上销声匿迹了?学生交流教师以旅鸽为例,讲述灭绝的原因唤起同学们保护生物物种的意识和投身环保的激情。出示幻灯片:文字显示科学预测的一些数据,揭示各种资源的匮乏以及物种的减少灭绝,带给人类的启示……活动(四)激情告白珍惜资源可以从“我”做起同学们发表对保护资源的一些自己的建议,

6、以及板书自己的环保宣传标语教师总结:播放音乐——《地球你好吗》40分钟我们仅仅是结束了我们的活动,可是“珍惜资源、关爱生命”这一主题将继续延续和提倡下去,相信自己,相信你我,都可以成为这一主题的拥护者和践行者……别忘了那句经典的公益广告语:只要人人前进一小步,我们的社会就会前进一大步!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。