《地球给人类敲响警钟》教案2

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1、《地球给人类敲响警钟》教案教学目标：态度：通过学生了解当今世界以及我们身边的资源状况，认识到资源匮乏是人类所面临的共同问题，树立保护资源、节约资源的意识。能力：培养学生参与社会实践的兴趣，以及发现问题、解决问题的能力。知识：了解我国的资源状况及世界资源现状。教学重点：了解当今世界以及我们身边的资源状况，认识到资源匮乏是人类所面临的共同问题，树立保护资源、节约资源的意识教学难点：1．培养学生参与社会实践的兴趣，以及发现问题、解决问题的能力2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。教学准备：1．课前预习，结合课文内容搜集学生搜集、调查与资源相关的资料，进

2、行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。2．教师准备多媒体课件。教学过程：活动（一）情境导入、了解我国资源的现状1.出示课件：（展示了我国地大物博的场面，逐步出现人头攒动的场景……）师：你看到了什么？想到了什么？生汇报（同学们通过画面对比，意识到虽然我国地大物博，但是人口太多……）2.出示课件：显示我国部分自然资源总量与人均占有量在世界上的地位（进一步让学生感受到人口数量与资源之间的关系）这个环节，试图让学生们了解，中国虽然地大物博，但是人口众多，而庞大的人口数量，无疑让我们的资源显得微不足道。3.以同学们所熟悉的森林资源为例：师：我们的资源已经很

3、少了，但是仍然有人为了满足自己的私欲，在肆意地破坏……出示幻灯片（人们砍伐树木的场景）师：你能想象的出，这样下去将意味着什么吗？生发表看法师：今天，沙漠离首都北京不足70千米，如果在北京就能看到沙漠，那我们的生活将会成什么样子？（出示幻灯片：中国地图显示家乡离北京的位置，让同学们进一步体会到我们生存环境将面临的危机）4.幻灯片出示一组数据：（让同学们进而了解我国森林资源所面临的困境）在这里，通过师生的进一步探究，了解我们的有限资源仍然在遭受着破坏，如果这种破坏肆意下去，人类将面临着怎样的困境。活动（二）学生探究、了解身边资源利用情况及现状师：刚才我们了解了森林

4、资源的相关情况，那么世界范围内其他资源的现状又是怎样的呢？学生交流，唤起学生关注全人类所面临的资源现状，唤起学生们的忧患意识。师小结：在导致各种资源匮乏的众多原因之中，人类过度地开发和毫无节制的使用，无疑是最重要的原因。那么在我们的生活里，我们的身边，一些资源被利用的情况又是怎样的呢？学生以小组为单位，交流课前布置的调查报告。此项活动，既培养了学生参与社会实践的兴趣，也反馈出学生发现问题、解决问题的能力。同时也培养了同学们的团队精神。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之……教师总结：珍惜资源，我们可以从小事做起，从我做起。活动（三）感受交流、了解生物物种的现

5、状资源的匮乏，生态环境的破坏，不仅影响了我们人类的正常生活，同时也让地球上的其他成员——生物物种面临着生存的困境，甚至走向了灭亡……那么当你看到这些我们还未谋面的朋友（出示课件：展示部分已灭绝的物种）就已经在地球上消失，此时此刻你的心情如何？除此之外，你还知道有哪些物种面临灭绝或者已经在地球上销声匿迹了？学生交流教师以旅鸽为例，讲述灭绝的原因唤起同学们保护生物物种的意识和投身环保的激情。出示幻灯片：文字显示科学预测的一些数据，揭示各种资源的匮乏以及物种的减少灭绝，带给人类的启示……活动（四）激情告白珍惜资源可以从“我”做起同学们发表对保护资源的一些自己的建议，

6、以及板书自己的环保宣传标语教师总结：播放音乐——《地球你好吗》40分钟我们仅仅是结束了我们的活动，可是“珍惜资源、关爱生命”这一主题将继续延续和提倡下去，相信自己，相信你我，都可以成为这一主题的拥护者和践行者……别忘了那句经典的公益广告语：只要人人前进一小步，我们的社会就会前进一大步！