《地球给人类敲响警钟》教案3

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1、《地球给人类敲响警钟》教案教学目标：1、了解地球资源并不是取之不尽，用之不竭的。2、培养学生保护地球，保护地球环境的意识。教学重难点：1、难点：地球给人类敲响了那些警钟2、重点：爱护地球，保护地球环境。教学准备：DVD课时安排：2课时教学过程：第一课吋只有一个地球一、谈话导入今天我们要学习的内容是第四章的第二小节，而我们今天要学习的有两个知识点:一个是只有一个地球，一个是沉重的人口压力。一忧土电—*、Wrlx1、首先我们来学习第一个知识点一一只有一个地球大家都知道，人类，植物，动物有一个共同的家，他的名字就叫做地球。那么我想问同学们一个问题：地球可以移居吗？恩，同学都讲得

2、很好，在这老师想让同学们了解一些事。a.以地球为中心，40万千米以内找不到第二个适合人类生活的星球，也许在宇宙的许多星球上可能有生命存在，但现在我们还无法知道，所以人类不能指望毁坏地球后在移到别的星球了。b.也有科学家提出很多的设想，比如去月球。月球距地球最近，可是它荒凉而寂静,白天115摄氏度，晚上降到负160摄氏度，这样忽冷忽热的，我们受得了吗？这也只是设想，要实现是很难很难的，这些设想即使实现了，也是很遥远的事情。再说，到那个吋候，能去火星或者月球住的人也很少一-部分。绝大多数人怎么办呢？宇航员遨游太空发出这样的感叹：“地球也可爱，同时又太容易破碎了”。这些事实告诉

3、我们：只有一个地球，如果破坏了它，我们别无去处!接下来请同学们看资料，让我们一起更深层次的了解一下我们所生存的地方一一地球。（播放DVD1）这个资料告诉我们地球是我们唯一的家园。但是人们没有好好保护，一直在破坏，现在让我们一起来通过资料来了解一下地球资源遭受的危害。（播放DVD2）人类对地球进行破坏，同时人也受到了危害，她会对人造成什么影响呢？请看资料（DVD3）这一系列的事实告诉我们：在整个地球的生态系统中，永远是“我离不开你，你也离不开我”。我们每个人都置身其中，都承担着一份责任，我们要保护地球，爱护地球，和地球“共享和谐”。2、其次学习第二个知识点一一沉重的人口压力

4、因为我们只有一个地球，慢慢的人口增长也成了一个严重的问题，到底是什么问题呢？带着这个问题，让我们一起來学习下一个知识点一一沉重的人口压力。我们來看看资料（DVD4）,听了这么多,我们用一幅示意图来概括（DVD5）O请同学们回家后，问问家长，你每年的吃、穿、用大约需要多少钱？再算一算1500万人一年需用多少钱？面对这么大的人口压力，人们该怎么解决呢？（DVD6）,那么我想问：计划生育政策给我们带哪些好处呢？……现在请同学们看到书78页。这里讲的是家谱，那么什么叫做家谱呢？请看资料（DVD7）从这个家谱屮你看到了人口数量发生了怎样的变化？第二课时资源亮起“黄牌”一、谈话导入，

5、了解资源师:课前大家搜集了许多有关资源的材料，现在谁來说一说我们身边都有哪些资源？（只说资源的名称）生：大气资源、水资源、海洋资源、土地资源、森林资源、石油资源、物种资源、矿藏资源等等。师：大家知道这么多资源，这些资源跟我们的生活和学习有怎样的关系呢？生：（举例子说明）1、水：我们每个人每时每刻都离不开。2、树木：呼吸的氧气，书本用的纸，每天用的课桌课椅。3、土地资源跟我们有很密切的关系，我们穿衣离不开它。4、我们吃的粮食、蔬菜、水果也离不开土地资源。师：刚才同学们从衣、食、住、行等几方面介绍了资源和人类生存的密切关系，老师这里有几幅图，请同学们看看。（课件演示）1、开采

6、铁矿石，运到炼钢厂冶炼。制作汽车，可以方便我们的交通。竖起广告牌,可以产生商业价值。做成防盗网，可以使我们的生活更安全。建筑高楼，可以改善我们的居住条件。建造桥梁，可以使我们的道路更通畅。2、开采石油，运到炼油厂经加工制成品油。汽油用在汽车上，柴油用在拖拉机上,机油可以起到润滑作用……石油经过提炼后，所剩下的渣子，可以用来铺马路。教师小结：资源与我们的生活学习密切相关，我们一时一刻也离不开。我国的资源又是一种怎样的状况呢？二、分组交流，认识资源1、师：现在我们就把手中的材料先在小组里谈谈，一会儿你们可以用白己喜欢的方式展示给大家看。生：（在小组内交流总结）2、在全班中进行

7、交流、讨论。（1）水资源。①世界水资源的状况②全国缺水城市300多个③部分农村靠买水生活④山区挖地窖存雨水，供人们饮用、做饭，牲畜饮用等⑤播放电影《美丽的大脚》的片段师：你们看过之后有什么感想？生：略。小结：他们小组搜集来的资料真不少，通过很多实力和具体的数字，向我们介绍了水资源的状况，対我们的触动很大。（2）土地资源。（展示所制作的幻灯片）①1957年和2005年我国土地面积、耕地面积、人均耕地面积的对比。②我国土地沙漠化的状况。师：土地沙漠化形成的沙尘暴，我们深受其害，每年一到春天刮大风时，大家有什么感受？生：略。①水土流