《大与小》教案 文档

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1、尹庄镇实验小学“一师一优课，一课一名师”活动材料《大与小》群文阅读尹庄镇实验小学常丽一、情境导入：1、词语导入：自由朗读这些词语，说说它们和什么有关？大材小用大街小巷大惊小怪因小失大大同小异小题大做贪小失大大呼小叫2、引入单元主题：这节课我们一起走进“大”与“小”单元，学习相关的两组文章，《井底之蛙》、《一封信成就了石油大亨》、《少了一个马掌钉》、《一件小事的震动》。3、出示学习目标：（1）、正确流利阅读文章，能够运用学过的方法理解词句。（2）、通过朗读感悟，懂得小与大的关系，明白其中包含的道理。二、自读互助：1、自读课文，整体感知（1）、借助工具书读通

2、读顺《井底之蛙》、《一封信成就了石油大亨》、《少了一个马掌钉》、《一件小事的震动》。(2)、说说四篇文章分别讲了什么故事？（自学时间：10分钟）2、检测汇报（1）词句检测：夸耀浸没绵软舒适瞠目结舌渺小抱怨鱼鳔惊世骇俗游弋化短为长进攻马掌钉冲锋陷阵逼近瓦解乐此不疲当机立断喜从天降迷惑不解震动1、大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退。2、与其为上天的不公仰天长叹，不如做一条奋力游动的鲨鱼，化短为长，去打造属于自己的强者之路，去完成自己的人生跨越。3、少了一个钉子，掉了一个马掌；掉了一个马掌，倒了一匹战马；倒了一匹战马，败了一场战役；败了

3、一场战役，丢了一个国家。4、每一个生命，都拥有自己的骨气和自豪。（2）、主要内容检测：说说四篇文章分别讲了什么故事？三、合作读议;1、默读四篇短文思考：（1）、井底之蛙原来有着怎样的快活？后来为什么觉得自己非常渺小？这是一只什么样的青蛙？（2）、为什么哈特能成为石油大王？（3）、理查三世为什么会输掉战役？影响他的关键人物是谁？（4）、一件小事带给你什么样的震动？（提示：用直线画出相关语句，读一读，小组内说说自己的收获。）2、比较四篇短文，其中的大与小分别体现在什么地方？3、汇报交流：（一）、《井底之蛙》交流：1师：井底之蛙原来有着怎样的快活？生：高兴时，

4、我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。（蹦跳之乐）疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。（休息之乐）跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。（玩水之乐）而且，我独占一口水井，跨井栏、椅井栏的乐趣，算是到了极点。（独占之乐）2师：后来为什么觉得自己很渺小？那么东海之鳖是怎样来介绍大海的呢？谁能读给大家听？3师：想知道鳖所生活的大海是什么样子的吗？请看大屏幕：播放大海的一段影像资料。4师：孩子，你觉得大海怎样？（辽阔、深远和丰富多彩）是呀，和浅井之蛙相比，东海之鳖生活在这里真是一

5、种大快乐!5师：青蛙曾经很满足，觉得自己最快乐，但在东海之鳌的对比之下，才发觉自己竟是如此的渺小。让我们一起读东海之鳖说的话，记住他对井底之蛙的教诲。（生齐读东海之鳖说的话）6师：这是一只什么样的青蛙？出示：“井底之蛙”这个成语故事指井底下的青蛙只能看见井口很小的一片天。后来人们用“井底之蛙”来比喻眼界狭小,目光短浅的人。（二）《一封信成就了石油大亨》交流：1师：在《一封信成就了石油大亨》中，为什么哈特能成为石油大王？2师：哈特的成功告诉我们：（请齐读）出示：与其为上天的不公仰天长叹，不如做一条奋力游动的鲨鱼，化短为长，去打造属于自己的强者之路，去完成自

6、己的人生跨越。（三）、《少了一个马掌钉》交流：师：理查三世为什么会输掉战役？影响他的关键人物是谁？师：一个小小的钉子竟然导致一个国家的毁灭，这种因小失大，可真是得不偿失呀，让我们齐读这个深刻的教训，出示：少了一个钉子，掉了一个马掌；掉了一个马掌，倒了一匹战马；倒了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，丢了一个国家。师：《马蹄钉和樱桃》的故事也告诉我们一个同样的道理，请大声朗读，出示：小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。（四）、《一件小事的震动》交流：师：一件小事带给你什么样的震动？出示：每一个生命，都拥有自己的骨气和自豪。（五）、比较四篇短文，其中的大

7、与小分别体现在什么地方？出示：“井底之蛙”中的（）小，（）大；一封信虽小，但它却（）；一个马掌钉虽小，但它却（）；一只画眉鸟虽小，却让我们懂得（）。四、主题提升：师：通过大与小单元的学习，大家一定都有很多收获，请用一句话概括。师：关于大与小还有很多名言警句，让我们一起来齐读：出示：（齐读）.千里之行，始于足下。.天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。.千里之堤，溃于蚁穴。.大理不辞小让，细节决定成败。.小事成就大事，细节成就完美。.不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。师总结：因小失大无益处，正确取胜定人

8、生。希望大家正确把握大与小的关系，走好人生之路。