《2. 根和茎》教案1

《《2. 根和茎》教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《2.根和茎》教案1课程标准1、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据；能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现；能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。2、知道生物生存需要水、空气、营养和生活空间。3、了解一些影响植物生长的主要因素，如：阳光、水分、空气、温度等。4、学习有毅力，愿意参与中长期科学探究活动。教学目标过程与方法1、能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不用之处。2、能设计实验来证明植物的根有吸收水分的作用。科学知识1、认识根和茎的形态。2、知道根和茎的作用。情感态度与价值观

2、1、对待科学学习要采取想办法解决问题的态度。2、愿意通过观察、收集证据来探究科学的奥秘。学习成果预计学生能够：1、区别不同形态的茎。2、区别不同形态的根。3、观察茎的运输作用。4、设计并实验根有吸收水分的作用。学习成果评价（一）概念发展1、不能区别不同形态的茎，根。2、能区别不同形态的茎，不同形态的根。3、能认识根、茎的作用。（二）探究能力1、对待科学学习能拥有想办法解决问题的态度。2、能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不同之处。3、能设计实验来证明植物的根有吸收水分的作用。教学准备一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、菠菜、仙人掌。教学步骤教学步骤互动

3、性质师生互动的目的教学反馈集中话题直接揭题板书课题帮助学生明确学习目标。探索和调查植物的根相同吗？组织学生小组内将带来的各种植物的根摆在一起进行比较。有哪些不同？将植物的根画下来，不同的地方用彩笔画出来。全班交流、比较。为什么植物的根会有这样的区别呢？想一想听学生猜测。引导学生设计实验来证明自己的猜测。植物的茎相同吗？引导学生交流各种形态的茎。茎有什么作用？学生猜测、设计实验。区分直根和须根。认识根能吸收水分的作用。回顾和解释1、以上都是猜测，都没有经过事实验证的，我们必须都要——？（做实验）2、布置实验要求、观察任务。能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据进行

4、证明。尊重事实。教师小结根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。