数控设备应用与维护专业建设规范

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1、数控设备应用与维护专业建设规范(征求意见稿)教育部高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会23数控设备应用与维护专业建设标准1.专业名称数控设备应用与维护(数控机床装调与维修方向)2.教育类型及学历层次教育类型:高等职业教育学历层次:大专3.入学要求条件高中毕业或同等学历者。4.学制三年。5.培养目标本专业培养主要面向数控机床生产和应用企业,在生产、服务第一线能从事数控机床装调和维修工作,德、智、体、美全面发展,具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。6.职业面向及职业能力要求1)职业面向主要就

2、业单位:数控机床等机电设备制造企业、机械加工企业等主要就业岗位:数控机床电气装调、数控机床机械装调、数控机床维修其他就业岗位:数控机床售后服务、机床维护与管理、数控机床技术支持、数控机床营销等2)工作岗位及职业能力要求序号工作岗位岗位描述职业能力要求1数控机床电气装调1.按照数控机床电气工程图,进行数控机床电缆配线和电气柜安装;2.进行数控机床电气调试;3.电气工程图设计;4.编制电气装配工艺文件;1.熟悉电气系统安装调试的安全操作规范及其应急措施;2.具备识读、分析电气原理图的能力和电气安装工艺实

3、施能力(布线、消除干扰等);3.会使用常用仪器、仪表、检具检验电气元件,能识别机床电气元件、检查调试数控机床电气线路、排查电气常见故障;4.熟悉电气系统安装工艺及相关标准,能根据电气原理图设计工程图、编制一般电气工艺文件和管理电气施工现场的能力;5.具备团队协作与技术交流能力。2数控机床机械装调1.按照数控机床机械装配图及工艺文件,安排装配工艺流程,完成1.熟悉机械安装调试的安全操作规范及其应急措施;2.具备识读、分析机械装配图、液压与气动原理图、润滑与冷却原理图等的能力,具有23数控机床机械部件及

4、整机装配;2.根据国家标准对数控机床进行几何精度检测与调整;机械安装工艺实施能力;3.会使用常用仪器、仪表、检具检验机械零部件,具备基本修配机械零部件能力;4.熟悉机械安装工艺及相关标准,能选择正确测量器具,完成数控机床几何精度、装配精度的检测;5.具备团队协作与技术交流能力。3数控机床维修技术文件阅读;各类电气图纸阅读(原理图、接线图);PLC程序阅读与修改;机床参数设置;调试机床功能、性能;检验机床功能;填写维修记录;熟悉公司的质量标准;熟练使用机床行业的各种检测工具;机床操作能力;会使用常用仪

5、器、仪表、检具;能应用PLC;机床故障诊断与排除能力;主流数控系统应用能力;熟悉数控机床原理,了解相关机械知识;熟悉相关的国家技术标准;熟悉伺服驱动系统和伺服调整软件;熟悉各种机床电气元件的应用;安全生产知识;1)核心岗位资格证书序号职业资格证书名称颁证单位等级1数控机床装调维修工劳动部门中级1.典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程1机床电气系统安装与调试1.了解机床应用功能。2.电气原理图、布局图、位置图等理解阅读。3.电气安装。4.PLC程序的设计准备,机床参数准备。5.安装完毕后,

6、检查接线是否正确,正确无误再通电。6.参数载入,PLC载入,配置驱动。7.各种动作、功能的检查验证。8.机床试运行24-48h。9.检验。10.试加工及优化。11.备份机床数据。2机床机械安装与调试1.熟悉理解机械安装图纸及其他技术文件。2.准备仪器、仪表、检具。3.领取准备零部件。4.按照工艺和标准进行安装、修配、调试。5.安装精度自检。6.填写文件,交付,待联调。233数控机床维修1.了解故障现象,查阅技术资料及文件2.分析故障形成原因3.检查故障,确定故障点4.排除故障5.试机6.填写维修档案

7、,交付。1.课程方案框架1)体系架构与课程设置路线数控技术专业基于能力本位的课程规划路线职业能力分解第二阶段核心能力培养第一阶段技术基础培养第三阶段综合能力培养第四阶段拓展能力培养岗位适应训练机械基础部件装调工程制图零件加工机床机械部件装调机电产品营销PCBASE调试维修数控加工系统认知数控机床整机性能检测与调试数控系统故障诊断机械装调电气装调系统装调依据能力进阶规律电气元件连接测量PMC控制与调试机床电气系统装调数控系统装调数控机床改造232)课程方案数控设备应用与维护专业课程方案序号课程课程名称

8、参考学时开课学期一二三四五六1专业课程工程制图12080402装配钳工1201203电路元件连接与测量1001004零件机械加工1201205机械基础零部件设计与装调90906数控机床的液压与气动应用50507数控机床电气控制系统安装与调试1001008数控机床伺服驱动50509数控维修专业英语404010数控机床PLC控制与调试808011数控系统连接与调试808012数控机床机械部件装配与调整10010013数控机床整机性能检测与调试12012014数控机床故障诊

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