数控设备应用与维护专业建设项目

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1、数控设备应用与维护专业建设项目项目负责人：许朝山李佳特（北京发那科机电有限公司教授级高工）项目组主要成员：龚仲华陶永德刘江萇晓兵黄敏高杨红霞高志坚陈吉红（武汉华中数控系统有限公司董事长）陈继权（亚龙科技集团董事长）石磊（江苏新瑞重工科技有限公司车间主任）侯长合（北京发那科机电有限公司技术总监）魏学安（SIEMENS（中国）有限公司数控系统服务工程师）赖立迅（常州创胜特尔数控机床设备有限公司董事长总经理）范鹏程（戚墅堰机车车辆工艺研究所人力资源部部长）钱春艳（博世-力士乐（常州）有限公司人力资源部经理）一、行业背景与人

2、才需求（一）行业背景我国是机床生产大国，2010年全年累计完成机床工业总产值5536.8亿元，同比增长40%；其中，数控机床产量为23.6万余台，同比增长66.7%,我国机床产值已稳居世界第一。随着全球制造业转移，我国成了世界数控机床主要生产基地，机床行业发展迅速。十二五期末，以中高档数控机床为重点的机床工业发展目标为实现工业总产值7000亿元，数控机床的市场前景十分广阔。装备制造业是江苏省重点发展的支柱产业，在2009年颁布的《江苏省产业调整和振兴规划纲要》中，装备制造业位列产业关键技术与重点项目的第2位。装备制造

3、业在《常州市振兴五大产业行动计划（2009—2011年）》中位列常州市五大重点发展产业之首。“十一五”期间，常州市先进装备制造业形成了以轨道交通装备、数控机床、工程机械等为主体的格局，具有明显优势和特色。常州地区已成为国内数控加工中心、数控龙门机床和功能零部件的重要生产基地，柔性制造系统及关键技术的研发基地。根据常州市十二五发展规划目标，预期2015年常州市“一核八园”销售收入将达3000亿元，其中机器人及智能装备产业园实现销售450亿元，这都为本专业的发展提供了良好的区域产业背景。（二）人才需求经济发展方式的转型升

4、级是十二五期间经济社会发展的主题，广泛使用高效、低耗、自动化装备是制造业转型升级的必由之路。制造业特别是装备制造业是常州、江苏乃至长三角地区的支柱产业。大力普及数控加工设备势在必行，庞大的数控设备应用市场导致数控设备安装调试、维修维护行业人才需求缺口大，着力培养数控设备应用与维护人才是高等职业教育义不容辞的责任。近年来，随着国家大力实施“数控高技能紧缺人才培养工程”，绝大多数高职院校都开设了数控技术专业，数控机床操作、编程人员的需求已得到缓解。但是，由于数控技术发展迅速、数控系统的更新速度快，数控维修所涉及的知识面广

5、，教学难度大，对师资力量要求髙，实训设备投入大，因此，目前开办此专业的高职院校较少，在国家示范院校央财支持的重点建设专业中尚无该专业，专业建设整体水平亟待提高，人才培养的结构性矛盾突出，面向生产第一线的数控机床装配与调试、维修与维护人才培养等结构性问题亟待解决，髙职数控设备应用与维护专业的建设与发展迫在眉睫。二、建设基础（一）现有基础学院数控设备应用与维护专业建设起步早、起点高。学院是全国“机械职业教育机电设备技术类专业教学指导委员会”主任委员单位，教育部高职高专机电设备类专业教学指导委员会数控设备应用与维护专业协作

6、组组长单位。本专业现为江苏省高等学校品牌专业建设点，全国机械行业技能人才培养特色专业。1.校企合作工学结合资源较丰富建有SIEMENS数控系统应用江苏培训中心、FANUC数控系统应用中心、北京航天数控系统应用中心；合作共建江苏省数控机床工程技术研究开发中心；专业还享有国家级数控实训基地1个，省级实训基地3个，20个校外实训基地，初步满足了学生专业技能训练、职业资格培训和鉴定、技术服务等要求。1.人才培养模式与课程改革有特色本专业先后与武汉华中数控股份有限公司等6家企业开展订单人才培养。在总结多年职业教育办学经验和课程

7、改革经验的基础上，初步建立了“基于工作任务”的数控设备应用与维护专业课程体系。“高职数控设备应用与维护专业项目课程体系开发与实践的研究”列入2009年江苏省高等教育教学改革研究重点课题。建有《数控机床故障诊断与维修》等2门国家级精品课程，《数控机床控制系统安装与调试》等3门省级精品课程，《机械制图》等1门国家级精品教材，《CAD/CAM应用》等4部国家“十一五”规划教材，《数控机床故障诊断与维修》等3部省级精品教材。3•师资队伍显实力本专业教学团队是“江苏省高等学校优秀教学团队”，由11名专任教师、12名兼职教师组成

8、，专任双师素质教师比例达到86.67%O专任教师中有江苏省中青年有突出贡献的专家1名、江苏省333工程培养对象1名，江苏省技术能手1名，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象1名。4.社会服务能力建设见成效团队主持制订了全国数控设备应用与维护专业的专业标准；承办了全国高等职业院校数控机床装调与维修专业骨干教师培训；团队负责人曾主持了2007