三(2)班班务计划

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1、三年级班务工作计划（2014——2015学年第一学期）一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、班级基本情况分析本班共有学生61名，其中男生34名，女生27名。本班学生做事认真、集体观念强，学习积极性较高。下面我将从以下几方面分析学生情况。学生学习状况：从班级整体看学习成绩一

2、般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，学困生生基础不扎实。总体上分析，全班学生学习态度还比较端正，但有个别学生由于年龄小，学习习惯养成不好，经常不能按时完成作业。。学生思想状况：学生积极要求上进，思维6活跃，关心学校及班级的事物，积极参与社会实践活动，积极参与学校、班级活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的学生表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。班干部状况:本班班干部的构成采用竞选上岗民主管理制度，基本做到了人人都当班干部

3、，但有个别学生参与不够积极，多次不能上岗。生理体质方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重等基本合理，近视率较高，多数学生身体素质较好，都能够正常参加三操一活动。三、班级工作奋斗目标1.加强班干部队伍建设，认真选拔小干部，精心培养小干部，帮助小干部树立威信。（1）鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；（2）严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。（3）培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。2.

4、培养学生自我管理的能力。（1）设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。6（2）建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。（3）开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。3.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。4.加强行为规范教育。（1）一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。（2）充分利用班队会的时间对学

5、生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。（3）配合学校大型活动和班级目标，定期召开有针对性的主题班会，从而提高学生的道德观念，纪律观念，增强集体凝聚力，使班级真正成为班风好，学风浓的良好班集体。四、班级工作重点1.向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2.加强学生的习惯养成教育。使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。3.培养好班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力，发挥小干部的作用，管理

6、好班集体，做好老师的小助手。　64.做好学生的家访工作，形成家校合力，共同做好对学生的教育工作。5.积极参与学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的少先队活动。五、班级工作措施1.做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2.以学校的各项规章制度为主导，针对学生特点，制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3.了解每一个学生，跟紧班，抓好班级的各项工作。4.充分利用班会向学生进行思想教育。5.发挥小干部的作用，师生共同管理班级。6.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。7.定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和

7、学习方法。8.开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。9.组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。10.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的思想问题。六、班级活动安排（见下页）6三年级班队活动安排表周次活动内容负责人备注第一周注册报到、组建班委会王琴元　第二周开展安全教育活动王琴元　第三周“争当妈妈小助手”主题班会王琴元　第四周交通安全教育王琴元　第五周“我读过的好书”演讲比赛王琴元　第六周十一长假王琴元　第七周“手拉手”互助活动王琴元　第八周“我为班级出份力”主题班会王琴元　第九周文明习惯养成教育

8、活动王琴元　第十周期中考试　　第十一周评选学习小标兵王琴元　第十二周介绍“我喜欢的一本书”班级活动王琴元　第十三周数学智多星比赛王琴元　第十四周“手拉