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1、word格式文档中考化学实验探究题的复习策略宿松万元初级中学 欧悦化学是一门以实验为基础的学科，教师在搞好化学实验教学的同时，还应注意培养学生观察问题、研究问题的思路。认真分析各省的中考试题，特别是我们安徽省的中考试题，你就不难发现真正考查学生的各方面能力高低、知识掌握程度的好与坏基本上体现在实验探究题上。近几年来,实验探究题的地位不断攀升,它从新课标的理念和要求出发,着重考查学生全面素养,作为以实验为基础的化学学科的实验内容越来越受到重视,有关实验能力的考查题是中考化学试题的一个重要组成部分。在中考中所占的比例也进一步加大。考查的重点是常用仪器的名称、用途和基本操作;仪器的选择
2、、连接和实验操作步骤;实验方案的设计、评价和实验报告的填写等等。命题的重心一般放在三大气体(O2、H2、CO2)。仔细分析近几年我省中考试题可看出，实验探究题在分值以及考察形式上都比较稳定，且考查的都是课标要求的重要知识点，要求学生能熟练应用所学化学知识。因此，在中考的复习备考中抓好实验探究题这一题型的复习，对于提高学生的中考成绩会起到至关重要的作用。下面我将从以下几个方面来谈谈化学中考实验探究题的复习策略。一、实验探究题的解题策略（一）抓好基础化学实验探究题看似文字繁多，牵涉的化学知识广，表面看来高深莫测，实际上它都是以化学实验为载体，考查化学基础知识。所以，首先必须掌握好最基本的基础知
3、识。1、熟知初中化学实验基本技能（1）实验仪器①储存药品的仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶②取用药品的仪器：药匙、镊子、胶头滴管 ③计量仪器：天平、量筒④反应容器a、可直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚专业整理word格式文档b、不可直接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶(2)实验基本操作①药品的取用：固体、液体药品取用②给物质加热：固体、液体的加热③物质的分离：过滤、蒸发、降温结晶④装置气密性检查⑤清洗仪器：水洗、刷洗、化学试剂清洗2、掌握重要物质的颜色（1）固体物质①红色固体：铜,氧化铁②黑色固体：铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,（碳黑,活性炭）③蓝色固体：氢氧化铜,硫酸铜晶体
4、④紫黑色固体：高锰酸钾⑤白色固体：氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁（2）液体的颜色①无色液体：水,双氧水②蓝色溶液：硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液(含Cu2+）③浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液(含Fe2+）④黄色溶液：硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液(含Fe3+）⑤紫红色溶液：高锰酸钾溶液（3）气体的颜色无色气体：氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体3、初中化学溶液的酸碱性①显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等）专业整理word格式文档②显碱性的溶液：碱溶液和某些盐
5、溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等）③显中性的溶液：水和大多数的盐溶液4、物质的检验、分离、提纯（1）气体的检验①氧气：带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气．②氢气：在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气．③二氧化碳：通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳．④氨气：湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气．⑤水蒸气：通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气．（2）酸碱盐的检验.①酸液（H+）：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒②碱液（OH-）：酚酞试液／硫酸铜溶液③CO3-：稀盐酸和澄清的石灰水④Cl-：硝酸银溶液和稀硝酸,若产生白色
6、沉淀,则是氯离子⑤SO4-：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡⑥NH4+：氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口⑦Cu2+：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子⑧Fe3+：滴加氢氧化钠溶液,若产生红褐色沉淀则是铁离子软水、硬水鉴别：肥皂水羊毛、合成纤维鉴别：灼烧，有烧焦羽毛气味为羊毛（5）物质的提纯①化气法：加入试剂能与杂质反应生成气体而除去例：NaCl(Na2CO3)：加入足量的盐酸②沉淀法：将杂质转化为沉淀后过滤除去专业整理word格式文档例：NaCl(Na2SO4)：加入足量的氯化钡溶液③置换法：将杂质通过置换反应而除去例：FeSO4(CuSO4)：加入足
7、量的铁粉④溶解法：将杂质溶于某种试剂而除去例：Cu(CuO)：加入足量的稀硫酸Cu(Fe)：加入足量的稀硫酸⑤加热法：杂质受热分解，通过加热将杂质除去例：CaO（CaCO3）：高温加热⑥转化法：将杂质通过化学反应转化为主要成分例：CO2（CO）：把气体通过灼热的氧化铜6、实验方案的设计和评价实验探究题一般包括八类要素：即１．提出问题；２．猜想与假设；３．制定计划；４．进行实验；５．收集证据；６．解释与结论；７．反思与评价
