2014年三年级上册数学第六单元买矿泉水练习导学案

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6、网情感态度与价值观体验数学法则生成的科学性和使用的便捷性，感受数学在生活解决实际问题中的乐趣。教学重点掌握连乘的运算顺序并能正确计算教学难点结合具体情境进行估算，并能解释估算过程教具准备多媒体教法运用引导法，教授法，练习法学法指导自主学习基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）找数学

7、信息，提数学问题。独立完成，交流方法。可以提高学生的学习兴趣。初学新课（初步探究）寻找数学信息，提出数学问题独立思考，再集体探讨计算的方法通过自主探究，使学生提高发现问题、解决问题的能力引导释疑（合作学习）让学生说出计算的方法。教师指导竖式计算的板书。提高学生自主学习能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）学生独立完成，学生订正答案。小组交流计算方法，体会算法多样化。新课标第一网提高学生自主学习能力，解决问题的能力当堂检测（学习诊断）（15＋35）×6独立完成，上黑板演示提高计算能力课堂小结（梳理归纳）今天你学了什么？连乘的运算顺序并能正确

8、计算使学生自己建立新的知识体系。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成新概念买矿泉水买矿泉水练习连乘的运算顺序并能正确计算24×3×2=72×2新

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