买矿泉水导学案.doc

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1、三年级数学学科导学稿执笔人：康蔚轩学校：时间：集体备课反思栏一、课题：买矿泉水（连乘）二、学习目标1、理解并掌握连乘试题的运算顺序，并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，培养估算意识和能力。三、重点难点连乘试题的运算顺序。四、教学流程【.温故知新】（学生上台展示）1、观察课本情境图，说一说图中有哪些数学信息？2、小组交流：买2箱矿泉水，共花多少钱？你想怎样算？3、全班交流算法，出自己喜欢的算式【导学释义】1、想一想：150元够吗？你是怎么想的？2、讨论交流计算方法。（1）、

2、分步计算：（）×（）=（）（元）（）×（）=（）（元）（2）列综合算式脱式计算：3、交流计算方法填空：连乘的计算顺序是：从（）往（）依次运算。【巩固提升】1、完成课本36页试一试第1题。（做在书上）2、估计一下全校大约有多少人？。讨论估计方法：（1）可以根据（）的人数和（）数来估算。（2）可以根据（）的人数来估计。【检测反馈】（基础知识、基本技能、知识点试题）1、独立完成课本37页第1题（要求：先估算再计算）。2、课本37页第2题根据已有信息寻求适当的办法：（1）小明5分能打多少个字？列式计算：

3、（2）5分后还剩多少个字没打完？列式计算：（3）再打3分，能打完吗？3、全班交流方法：可以先求（）×（）=（）（页），（）大于（），所以能打完。也可以每分打40字，3分就能打（）字，所以能打完。4、课本37页第3题先独立判断，再交流各自的想法。你是根据（）的规律去判断。5、实践活动：1千克黄豆大约有多少粒？（见书上38页）五、板书设计反思：