泰安市基础教研室2014年工作计划

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1、泰安市基础教研室2014年工作计划 一、指导思想以科学发展观为指导，全满贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，深化课程和课堂教学改革，努力转变教研思路、手段、研究能力和服务质量，积极引领全市教育教学工作协调、健康发展。二、工作思路1、学前阶段：遵循幼儿教育教学的规律，以游戏教育为主，重视幼儿的行为规范、习惯方法、兴趣爱好等方面的养成教育，在纠正幼儿教育小学化倾向的同时，积极探索幼小衔接的途径，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。2、小学阶段：小学教育以愉快教育为主，重在培养良好的学习习惯、兴趣潜力，增强教学的趣味性，注重学习方法指导，

2、加强思维训练，努力扩大知识视野，增强动手操作能力培养。3、初中阶段：初中教育以和谐教育为主，重在培养能力，要坚持有利于培养学生创新精神和实践能力的原则，全面推进课堂教学方式的转变，积极推进中考命题改革。初中教学要重视打好打牢基础，加强对初、高中衔接的有关知识的适度拓展，密切联系生活和社会实际，训练和培养综合运用知识的能力。4、高中阶段要重在教给方法，要遵循教学规律，继续深化“一抓、二防、三综合”的思路。努力探索符合素质教育要求的质量监控体系，确保学生综合素质、教育教学质量等有新提高，确保我市高中教学工作的持续健康发展。三、工作目

3、标任务1、继续深入开展“教育教学质量管理效益年”活动，进一步完善质量检测标准，继续对高中学校进行分层次管理，确保教育教学质量的稳定提高。2、开展课程实施水平评估工作，加强三级课程管理，重点抓好地方课程开设和校本课程开发建设工作，积极探索走班制试点，进一步提高综合实践课程的开课效果。评选100种优秀校本课程，以校本课程建设带动特色学校建设。3、继续深入开展“课堂教学改革年”活动，标志性要求是：全部实行自主、合作、探究式教学方式，全面实施“学案导学”教学模式，认真执行“三讲三不讲”的要求，教师讲授、指导不超过一节课的一半时间，各种评

4、优课主要观察学生的学习状态和效果。4、建立“泰安市基础教育百名教育专家”联谊会活动，定期召开专题研讨会，研究教育改革过程中一些重点、热点和难点问题，为领导决策提供有效服务。5、进一步完善网络教研平台建设，开发盘活教学资源，提供足量的学案、试题等供教师备课所用；做好交互动态的在线交流、探讨切磋、解疑释惑；便于教师发表自己的教学设计、教学实录、课件、论文、心得、观点等，建立评价激励机制，引导、支持和鼓励广大教师积极参与网络教研。6、做好各项常规性工作。譬如：组织好对市直及县市区的高中、初中、小学的教学视导调研工作，进一步深化教学视导

5、工作改革，加大教学视导的专业引领力度，建立在学校层面发现培植典型、查找问题、现场解决问题的机制；组织编写符合泰安实际的中小学课改年级的教辅材料，等等。7、认真组织好全市中考命题和阅卷工作，组织好义务教育学段的质量监测、调控与指导。8、大力加强骨干教师队伍建设，组织评选第四届市级学科带头人200名。9、开展教学示范校评选活动。评选市级教学示范校30所，其中，小学15所，初中10所、高中5所。10、继续做好培植典型的工作，在小学、初中、高中遴选一批改革创新典型学校，对学校教学工作进行全面剖析，跟踪指导，通过精心培植，使其在全市素质教

6、育、课程改革方面起示范引领作用。特别关注县或乡整体改革的先进典型，并认真组织总结推广。四、工作措施1、从教学研究向教育研究转变。这是教研工作新的职能定位要求。教研工作必须把学生的全面发展和个性发展作为出发点和归宿，必须坚持教书和育人相结合的原则，坚持科学性和思想性相结合的原则，掌握教学的教育性规律，发挥教学过程中的教育功能，把三维目标中的“情感态度价值观”落到实处。努力实现教研重心的三个转移，即：研究范围由“教育内部”到“教育外部”，价值取向由“学科本位”到“问题本位”，研究目标有“教学客体”到“教学主体”。加强中小学思想品德（

7、政治）课教学改革力度。思想道德素质是人一生最重要的素质，中小学思想品德（政治）课是进行思想道德教育的主渠道、主阵地，加强和改进中小学思想道德建设是该课程的首要任务，各学校要采取切实有效措施，进一步加强和改进中小学思想品德（政治）课，市、县教研室和学校要加强组织领导，在师资培养培训、优质课评选、学习交流、资源建设等方面大力支持，广大中小学思想品德（政治）课教师要大胆探索、锐意改革，努力把中小学思想品德（政治）课上成活力课堂、效率课堂和最受学生欢迎的课。2、从升学管理向教学管理转变。这是教研方式的重要转变。教学管理是教研室最重要和最

8、经常的工作，教研室要抓方针政策的落实；抓课程的实施水平评估与管理，指导学校的课程建设；抓教学改革和实验；抓教育质量的监测，继续推进评价考试改革。在中小学认真组织落实以教学为中心，以课堂为关键，以质量为生命，以效率为灵魂的要求。教学视导着重发挥好课程管理、教学常规