陈水明：语文教师要当好学生阅读的“导游

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1、陈水明：语文教师要当好学生阅读的“导游”陈水明与大家分享《语文教师要当好学生阅读的“导游”》【讲座时间】2013年5月11日晚8点至9点半（星期六）【讲座专题】语文教师要当好学生阅读的“导游”【受邀嘉宾】陈水明【活动策划】裴年忠【活动组织】语总群秘书团队【活动主持】张爱敏张爱颂【文字整理】张爱颂【活动QQ群】全国语文教师旗舰总群【活动流程】一、嘉宾主讲；二、群员与嘉宾围绕专题进行对话；三群友谈感受。【嘉宾简介】陈水明，男，湖北黄冈武穴实验中学首席教师、教科室主任。中学语文高级教师。武穴市十佳班主任，武穴市委党校师资库成员，武穴

2、市作家协会理事、武穴市楹联协会理事、广济诗词协会理事。黄冈市骨干教师，黄冈市中语会理事，黄冈市作家协会会员，黄冈市文学社团优秀辅导老师，黄冈市教育科研学术带头人，黄冈市第三届学术技术带头人。湖北省中语会会员，湖北省优秀中学语文教师，湖北省教改先进个人，湖北省“初中语文综合阅读”课题实验先进个人，湖北省第二期“农村教师素质提高工程”授课专家。“国培”计划（2011）培训团队研修项目组北京大学初中语文班成员，全国第六届“语通杯”中学语文初中组“十佳教改新星”。历年曾在川鄂两省教研会议上及在黄冈师院、华中科技大学等多所高校作专题报告

3、和学术交流活动30余场次，各类文章发表获奖近300篇。【参加活动的群员】浙江宁波卢兴治、苏南通小徐志华、成都-语文-梧桐、河南初语韩丛文、湘岳阳初易漫华、湖北初语黄鉴古、河北高语张、分享组陕西王艳、主持组周文梅、西安语文教研魏、策划组颜学喜、鄂武汉高中邓俊、冀石小语李薇、聊城初语王老师、四川初中谢华。活动开场主持人张爱颂：今晚将给大家带来精彩讲座的是湖北省黄冈武穴实验中学首席教师、教科室主任、中学语文高级教师陈水明老师。陈老师是武穴市十佳班主任、武穴市委党校师资库成员、黄冈市作家协会理事、黄冈市骨干教师、黄冈市中语会理事、黄冈

4、市教育科研学术带头人，拥有湖北省优秀中学语文教师、湖北省先进个人等多个荣誉，对语文阅读教学有深入的研究，相信今晚陈老师的讲座会带大家走过一段赏心悦目的思想之旅。主持人张爱敏：让我们以热烈的掌声请出今晚的主讲嘉宾陈永明老师！主讲嘉宾陈水明：非常荣幸有这个宝贵的交流机会，大家周末愉快！今晚我与大家交流的主题是《阅读教学：语文教师应当好“导游”》，阅读是语文教学的重要板块，希望今晚我与大家的交流能起到抛砖引玉的作用。【主体报告提纲】阅读教学：语文教师应当好“导游”引子：好文即美景，好课即畅游。“善导”：语文教师的最佳角色一、精干的组

5、织者二、高明的讲解者三、智慧的引导者四、热情的帮助者五、永远的学习者“畅游”：阅读教学的核心任务一、熟稔风景——透彻解读文本二、了解游客——动态把握学情三、圈定景点——遴选教学目标四、巧借外力——优化教学方法五、规划行程——设计教学过程六、畅游风景——实施课堂教学有两个课件，等交流后发到群共享中，再请大家指正!主讲嘉宾陈水明：世间最美的风景在哪里？每个人的回答可能会不一样。我认为，阅读，应该是一件最快乐最幸福最美好的事情。自然风光、社会风云，历史沧桑、人生浮沉，天地万物、中外古今,上下数千载，纵横几万里,小至尺水微澜，大至宇宙

6、裂变……无不能成为作者笔下的一朵浪花或一汪海洋，一片绿叶或一方森林。世界上没有两片完全相同的树叶，同样也不可能有两种完全相同的思维，因而这一切，又因每个人的观察、感受、理解、表达的角度、方式各不相同而呈现出千姿万态的面貌。你说，这个世界应该有多少风景、多少故事、多少情思、多少感悟呢？作为人，来到这个世间，获得一个精彩纷呈的世界，该是一种多么大的幸福；而这无比丰富的外部世界再经过无比复杂的内心世界的观照、折射、加工，再用生花妙笔进行描绘，则更是幸中之幸，福中之福，乐中之乐，美中之美啊！阅读，难道不是最快乐的、最幸福、最美丽的旅行

7、吗？陈水明，一位来自湖北黄冈的语文教学艺术的不懈求索者，一位语文教研之路的执着跋涉者。今日，有幸与您在美丽的语文世界里邂逅。让我们永远与语文幸福同行！讲座内容纪要主讲嘉宾陈水明：引子：美景即佳文，好课即畅游2011年秋季到2012年初夏，援川支教期间，走遍巴山蜀水，处处有风景,处处是语文，时时有感悟，才有了下面这篇小文的诞生。攀登峨眉，远眺云山雾海中的群山，宛如一篇情深意厚，韵味绵长的散文，在层层铺垫蓄势中，金顶终于千呼万唤始出来；漫步乐山，在走过曲折漫长的山道后，一尊摩天大佛赫然而立，就像是一篇小说的高潮涌起；问道青城山——

8、青城山就是一首意境幽远的古体诗；拜水都江堰——都江堰则是一篇结构谨严的说明文；武侯祠、杜甫草堂——一部部荡人心魂的历史传奇；九寨沟、黄龙——一首首充满诗情画意的抒情诗篇……美景即佳文，同样，一篇美文也是作者心中一道优美的风景，阅读的世界自然就是世间最美的风景线；阅读教学的过程