2012-2013学校工作计划(1)

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1、西王庄乡二联校2012-2013学年学校工作计划2012-2013学年，我校将以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，按照党的教育方针，不断深入贯彻和落实科学发展观，继续以新课程改革为统领，深化课堂教育，优化课堂教法，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中。细化学校管理，加强校园安全纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的小学教育”这一目标继续前进。结合学校实际，特制定学年工作计划。 一、指导思想     坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的教育方针为指导，与时俱进，开

2、拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识和夺魁意识，坚持“厚德、尚智”办学理念，培养学生“仁、义、礼、智、信、孝”的传统美德，坚持“质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校”办学思路，打造“静心修养、彰德显能”的校风，“砺志、自尊、敬业、自强”的教学风格。有序推进新课程改革，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展，为打造“学在市中”品牌做出贡献。二、奋斗目标    1、按“一校一格，一校一品”的指导思想打造校园文化及定位质量目标，稳步提高教学质量。  2、教科研出成果，课题研究有新进展，教师的教学论文、教学反思

3、、教学总结、教学体会等文章在省、市级刊物上发表有新突破。    3、教法改革彰显活力,彰显校本、本人特色，学校评出一批课改能手。    4、培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。    5、校园秩序稳定。坚持以人为本，创建平安校园，学生安全事故率为零，违法犯罪率为零，学校财产和师生生命财产免受侵害。    6、储备、规划第二个十年行动计划项目工程（2011-2020），重点争取幼儿园综合楼投资立项工作，力争2015年开工建设，为域内学校布局调整夯实基础。三、工作思路    1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教

4、育教学质量。    2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。    3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化品牌，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，深入开展常规赛教，推动学校教学质量上新台阶。    4、确保“四个稳定”，一是以安全纪律教育管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导班子24小时值班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大经济投入，切实改善师生工作、学习、生活环境，确保教育教学工作秩序稳定

5、和师生教学热情的稳定；三是进一步完善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。四是加强以质量为核心的体制建设，通过建章立制，斗硬奖惩，确保质量核心地位不动摇、教育教学质量稳步提高。四、主要工作及措施、要求   （一）管理工作    1、建立开放式管理体制。要以开放的胸襟、发展的眼光、虚心的态度，逐步实现开放式办学。开辟有效途径，通过家长委员会、家长学校，使家长参与学校管理和监督。利用“校长信箱”、“课堂开放月”等方式，增强社会评校、家长评师权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力，不断推进学校

6、管理工作的发展。    2、继续完善细化学校各项规章制度，实行精细化校务管理。整个学校管理体系分成3条线（校长室、教导处、少先队大队部），3个块（语文教研组、数学教研组、科学教研组），条块结合，处室并能，深化制度管理，突出教研组效能。学校对各岗位负责人实施“承包责任制”和“责任追究制”，避免管理中的交叉点和盲点。    3、加强四支队伍的建设工作：一是加强班子队伍。班子成员要不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的有序高效运转；二是加强班主任队伍。班主任要

7、深入学习教育管理理论，讲究管理艺术，提高管理能力，增强管理效果；三是加强教研组长队伍。实行教研组长例会制度，实行教研组长学科质量负责制。各组长要带领教师认真研究课标、考纲、考题与教材，把握好教学方向。充分发挥教研组长在学科建设与教学活动中的组织、协调、教研带头作用；四是加强服务队伍。兼职非教学岗位的教职员工要增强工作的动手能力，树立服务意识，提高功能室的使用率及学校规章制度的执行力。    4、进一步完善教师绩效工资发放方案和教育教学成绩奖惩方案。坚持多劳多得、优绩优酬原则，在绩效兑现上基本消灭平均主义倾向。    5、坚持学校工作“以人

8、为本”、“以生为本”，深入推动学校人性化、科学化、民主化管理进程，加强党支部、少先队等组织的民主管理、监督的职能。做到用民主增强凝聚力，用制度保障战斗力。（二）德育工作    德育工作要贯彻《