2012-2013学校工作计划 2

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1、2012——2013学年度试量中心校第二期学校工作计划试量中心校2013年2月试量中心校2012—2013学年度第二期学校工作计划一、指导思想本学期学校总体工作以邓小平理念和“三个代表”重要思想为指针，深入学习和贯彻落实科学发展观。坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，继续推进新课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为核心港区的发展做出应有的贡献。二、工作目标1、

2、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，加强思想政治工作，加强“三风”（即校风、教风、学风）建设，确保学校稳定。2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。4、努力提高教师的职业道德素养，加强教师的思想政治建设工作。5、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，推进“精、细、实”管理，实现管、教、学的协调发展。以九年级为重点，团结一心，众志成城，争取明年中考再创辉煌。6、立足课堂教学，搭建多层次教师课堂教学比赛平台，全面提高教育教学质量。7、完善教学设施，优化后勤管理。10、加强学校安全管理，提高学校安全

3、管理水平。11、做好共青团、学生会工作，充分发挥各种机构的职能作用。三、具体工作任务（一）思想政治工作1、加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业精神加强师德师风建设，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，使全体教职工在服务学生、提高教育质量上为突破口。①统一思想，提高认识。我们利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确当代教师工作的指导思想，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。②加强领导，落实责任。建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制，并结合学校工作实际，制定了

4、切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。③高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。④不断完善自我，关心学校发展。根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接学校新的发展机遇，关心学校发展。严禁体罚和变相体罚学生；严禁参加黄、赌、毒；严禁教师以教谋私，严禁有偿家教。（二）德育工作1、注重队伍建设，增强

5、管理水平加大班主任培训、培养工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。2、创新德育方法，推行素质教育坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作。3、强化正面引导，提升德育功效深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育活动，建设和谐、文

6、明、积极向上的班集体。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的针对性和实效性。4、抓实常规管理，保证运行畅通①抓检查落实。政教处加强督促，实施师生双轨检查，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。②加强对学生的日常行为量化考核，认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。③加强对班主任坐班制的督查。④继续发挥校常规督查组的作用，常规督查工作以当天分工人员为主，督查组每位成员都有检查、督促的责任，发现问题应及时处理并做好记录，较严重或必须立即解决的问题要及时与班主任沟通。5、加强团队建设，健全团队、学生会组织。（1）、

7、健全团队组织，做好团队的衔接，开展推优入团，为团组织输送新鲜血液。（2）、组织学生上好团课，进行团的知识教育，积极发挥共青团员的模范带头作用。（3）、加强团支部队伍建设，培养学生自我管理能力，发挥学生干部的德育主力军作用。（4）、开展丰富多彩的团队活动，通过多种形式的实践活动，发挥优秀群体的示范引领作用，加强以学生自我教育和体验教育为主要内容的主体性德育，让学生在自我教育和体验教育中提高自身素质。三、教学工作教学工作以深化课堂教学改革，提升课堂教学质量为核心，以毕业班工作为重点，以“三精”管理为目标，实现教学管理优质高效。进一步探索初中阶段学生学习能力发展规律和行

8、为能力发展