2012-2013学年第二学期德育工作计划

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1、2012-2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想全面贯彻落实十八大精神，以科学发展观为指引，以推进全面教育现代化为主线，牢固树立“以人为本，德育为先”的教育观念，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以系列“责任教育”为主要载体，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐

2、校园。　二、工作目标1．认定一个主题：责任教育。2．贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长，争当现代文明人。3．强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养。4．抓好一支队伍：加强行风师德建设，逐步培养一支专业化德育队伍。5．开展一项活动：责任教育系列活动。6．营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。7．树立一批典型：优秀班主任、文明之星等。8．确立一个目标：低年级：勤奋自信　⑴规范日常行为，培养良好习惯;⑵树立自信心，艰苦奋斗教育。中年级：求实向上⑴唤醒学

3、生挑战的意识;⑵强化纪律意识，培养耐挫能力。高年级：拼搏冲刺⑴始终做好学习的精神激励;⑵加强学习焦虑的心理辅导和方法指导作，保持学生兴奋点。三、工作要点1．加强领导，明确职责，努力抓好德育队伍建设。⑴进一步健全德育工作领导小组，卢祯盛校长亲任组长，由德育处、大队部牵头，继续构建高效的全员参与、全员育人的大德育工作网络。切实转变育人理念，以师德规范为核心，健全和完善班主任工作考评机制和激励机制，大力加强队伍建设，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。各科任教师在授课时应该努力做到“五有”，即有意

4、：要有较强的德育渗透意识，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点；有序：要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进；有机：要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来；有度：对德育内容的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识；有效：渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。⑵切实加强学习、推进制度建设。深入学习中共中央办公厅国务院办公厅下发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中小学德育大纲》、《

5、中小学德育工作规程》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育实施意见》、《公民道德建设实施纲要》等有关政策文件；学习新课程关于思想品德教育的有关新规定和新要求；学习校内外德育工作的新实践和新经验。⑶制订班主任的培训计划，继续做好辅导员的校本分层培训工作，通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任经验交流会、组织队活动观摩等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，要求班主任使用好《班主任工作手册》，学校建好《班主任工作档

6、案》，努力激发班主任的工作积极性和主动性，使学校的各项德育工作能真正落到实处。　⑷扎实做好师德师风建设工作。充分认识教师职业道德建设在学校德育工作和全面推进素质教育中的重要作用，将教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，常抓不懈。定期开展师德师风民主评议活动。坚决杜绝以教谋私、体罚和变相体罚学生的行为，坚决杜绝对学生的人身攻击和人格侮辱等一切有违师德的任何隐性伤害现象。　2．突出重点，狠抓落实，丰富德育内涵。⑴积极实施“责任德育”工程。一以“责任”为教育主题，以爱国责任为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育

7、、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“成长责任”为教育主题，切实开展学习教育、公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“社会责任”为教育主题，积极开展热爱自然教育、环保教育、防邪反邪教育和审美教育。⑵深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“星级班级”和争做“文明礼仪标兵”、“现代文明人”活动为载体，加强班级管理，经常性、突击性地进行班容班貌检查，完善星级考评制度，将小学生日常

8、规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。⑶大力开展小公民道德教育。一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。二是继续开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。三是要把中华传统