2012-2013学年度第二学学期德育工作计划1

《2012-2013学年度第二学学期德育工作计划1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2012-2013学年度第二学期德育工作计划随着经济与科技的发展，社会对学校教育要求的提高，家庭教育模式的转变，学生生长发育的提前，我们的德育教育工作面临着许多新的问题和挑战。如何在当前形势下做好学生的德育教育工作是摆在我们教育工作者面前的一个共同课题。在新的一年里，我们必须自觉加强学习，促进自身专业成长，树立正确的学生观，科学的教育观；必须增强创新意识，不断总结德育教育工作中出现的新规律，探索解决德育问题的新方法；必须增强责任意识，规范要求，精细管理，努力开创学校德育教育工作的新局面，追求德育教育工作的高效益。指导思想：认真落实

2、学校工作规划，树立“每个学生都有发展的潜能”的教育理念，形成“把小事做得规范，让规范成为习惯”的工作作风，强化“人人有责任，人人能负责”的责任意识，做到每项工作都有目标、有措施、有落实、有效果。以责任心教育为主线，培养学生良好习惯，提高学生文明素质；以班主任智慧提升工程为依托，促进班主任专业成长；以体验活动为载体，促使学生在体验中获得感悟，得到成长。工作目标：1．抓好一项教育：责任心教育。2．开展好一项工程：班主任智慧提升工程。3．开展好一项活动：争创特色班级活动。4．做好两项工作：心理健康教育工作和家长学校工作。具体措施：一、开

3、展责任心主题教育活动，加强师德建设和学生习惯培养工作，强化师生责任意识。1．学校开学初制定《责任心主题教育活动方案》，将三月份定为责任心主题教育月，结合行为规范教育月，开展形式多样的活动，强化师生责任意识。1）三月份，在教师中开展责任心大讨论活动，三月底撰写一篇以“如何做一名负责的教师”为主题的每月一得。2）三月下旬组织一次以“我与责任心”为主题的教师演讲比赛。3）各班组织一次责任心教育主题班会。4）在学生中开展责任心主题体验教育活动，如护蛋行动、接受现实、承担责任、信任后仰等，让学生在体验中受到启发和教育。5）班主任结合行为教育

4、规范月活动，认真做好学生常规管理工作，促使学生巩固良好习惯，克服不良习惯，展现良好的精神风貌，提升文明素养；认真填写《行为规范教育月目标责任书》，目标明确，措施具体，争取显著成效。6）下学期初，召开责任心主题教育总结会，对在本学期活动中表现突出的教师、班主任、学生和班集体进行表彰奖励。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"ro

5、ad,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture2．学校组织教师于五月底前编写完成《四十六中责任心教育手册》。3．组织全体教师认真学习和践行《中小学教师职业道德规范》，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；做到尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教；将责任心落实到教育教学工作中的每

6、个细节。4．结合责任心主题教育活动，通过抓拍教师的感动瞬间、撰写教师育人故事、我的教育故事、让学生为教师找优点等形式，开展“感动四十六中最美教师”、“四十六中师德标兵”、“四十六中明星教职工”和“优秀导师”评选活动，让教师体会到工作的幸福，提高教师的职业认同感，让教师幸福工作，幸福生活；通过开展不同形式的拓展训练，提高队伍的凝聚力。5．编印《四十六中管理实务手册》和《四十六中学生手册》，进一步完善制度，明确职责，让制度更加符合学校发展、教师成长和学生素质提高的需求，通过制度管理提升师生的责任感。二、依托班主任智慧提升工程，促进德育

7、队伍的专业成长。智慧的班主任才能教出智慧的学生；懂得班级管理艺术的班主任才能带出出色的班集体。为了促进德育队伍的专业成长，本学期学校将开展班主任智慧提升工程。1．让论坛成为常态。政教处将提供学习材料，让班主任学习、参考。学期内组织3次班主任论坛活动，主题分别是：我的常规管理观、我的学生观、如何有效组织主题班会。通过观念共享和经验交流，产生思想碰撞，激发教育智慧，更新教育观念，提高管理能力。2．让读书成为习惯。学期内阅读一本自己喜欢的班主任管理方面的书籍，学校将组织至少2次读书沙龙活动，分享阅读感悟和管理智慧，为班主任提供更为广阔的

8、交流、学习、成长的平台。3．让反思促进成长。没有反思就没有积累，没有积累就谈不上经验。班主任要关注教育教学过程中的细节，善于积累自己的教育智慧，不断丰富自己的教育经验，促进自己的专业化成长。学校倡导全体教师写教育日记，班主任每学期撰写一篇有较高价值