10-11学年第二学期教案(1-9)2

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1、教案2010~2011第二学期课程名称马克思主义基本原理概论授课对象仁济09年级临床Ⅰ1-4、英语1-3班、日语1-2班、口腔1-2班、法医1班、法学1-2班、临床Ⅱ1-4班、09信管1-2班、康复1班、心理1班、环境1班、生物技术1-4班、08生工1-2班授课教师廖志成温州医学院教案授课日期：－（星期－）教案编号：01课程名称马克思主义基本原理概论年级0908专业层次仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理环境、生物技术、08生工本科教师廖志成地点7AJ102、6B110、7AJ103

2、、6B311学时3教学安排课型：理论√实验见习其它教学方式：讲授√讨论指导示教其它教学资源多媒体√模型标本实物音像√其它√授课题目（章、节）绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教材和主要参考书马克思主义基本原理概论(2010年修订版)高等教育出版社2010年《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑马克思恩格斯：《共产党宣言》 恩格斯：《在马克思墓前的讲话》。 列宁：《卡尔•马克思》、《弗里德里希•恩格斯》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》。教学目的与要求：通过本章的学习，要

3、使学生掌握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，认识到学习马克思主义的重要性和必要性。教学内容与时间安排，教学方法：绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（多媒体）一、什么是马克思主义（40分钟）二、马克思主义的产生和发展（30分钟）三、马克思主义科学性与革命性的统一（40分钟）四、努力学习和自觉运用马克思主义（10分钟）重点和难点：重  点：1、什么是马克思主义2、马克思主义产生的历史条件3、马克思主义的本质特征难  点：1、马克思主义的基本特征复习思考题，作业题：1、如

4、何科学地理解马克思主义？   2、怎样理解马克思主义产生的历史必然性？   3、马克思主义理论的的特征和品质是什么？   4，为什么说马克思主义是我们行动的指南？教研组意见：负责人签名：年月日实施情况及分析负责人签名__________年月日教案授课日期：－（星期－）教案编号：02课程名称马克思主义基本原理概论年级0908专业层次仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理环境、生物技术、08生工本科教师廖志成地点7AJ102、6B110、7AJ103、6B311学时3教学安排课型：理论√实

5、验见习其它教学方式：讲授√讨论指导示教其它教学资源多媒体√模型标本实物音像√其它√授课题目（章、节）第一章 世界的物质性及其发展规律教材和主要参考书马克思主义基本原理概论(2010年修订版)高等教育出版社2010年《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。教学目的与要求：通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律

6、和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。教学内容与时间安排，教学方法：第一章世界的物质性及其发展规律（多媒体）第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在(一)世界观与哲学基本问题（50分钟）(二)物质的客观实在性（60分钟）(三)世界的物质统一性（10分钟）重点和难点：重  点： 1、马克思主义的物质观。 2、社会生活本质上是实践的。难  点：  1、社会的物质性复习思考题，作业题：1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？2、物质与意识的关系？教研组意见：负责人签名：年月日实施情况及分析负责人签名______

7、____年月日教案授课日期：－（星期－）教案编号：03课程名称马克思主义基本原理概论年级0908专业层次仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理环境、生物技术、08生工本科教师廖志成地点7AJ102、6B110、7AJ103、6B311学时3教学安排课型：理论√实验见习其它教学方式：讲授√讨论指导示教其它教学资源多媒体√模型标本实物音像√其它√授课题目（章、节）第一章 世界的物质性及其发展规律教材和主要参考书马克思主义基本原理概论高等教育出版社（2010修订版）2010年3月第1版《思想

8、理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。教学目的与要求：通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。