2010年秋季一年级语文上册课时计划之16单元 成长

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1、16单元成长 单元教材简析：本单元围绕“成长”这一主题，编选了两篇主体课文、一篇自读课文，并设计了两项综合活动，安排了识字、写字、词语搭配、自检等基础知识的学习和基本能力的练习。两篇课文内容结合比较紧密，可以集中学习，配合“语文天地”里的题目，使学生通过学习和活动，体会成长的意义。教学时间：6课时我长大了一岁教材简析：这篇课文内容浅显，贴近儿童生活，生字量不大，可以让学生先自学：自读课文，认读生字，再读，对照插图理解诗意。前两段都用三句叙述“长大”的具体表现，最后一句“我长大了一岁”说明原因。教师可以用“因为……所以”的句子向学生提问，使学生掌握课文内容。教学目标：１.认识13个汉字，

2、能够正确朗读、背诵《我长大了一岁》。2.提高学生的识字能力：会用词义区分生字，用偏旁帮助记忆生字。培养学生组词和说话能力。3.结合学生生活实际，使其理解成长的含义，并为自己的进步而高兴。教学重点、难点：8认识本课的13个生字。比较、区分“妹，抹”两个字。教学时间：两课时拓宽练习：一、用直线把下面的词语连起来。   明亮的    燕子             火红的    红旗   辽阔的    教室             雪白的    枫叶   可爱的    田野             一眨的    眼睛      碧绿的    草地             鲜艳的    头发二、

3、把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音，（8分）1、____________学会了__________________________2、______________有____________________________3、_________和_________一同____________________教具准备：1、生字卡片。2、录音机、磁带教学过程：8第一课时教学目标：１.认识13个汉字，能够正确朗读、背诵《我长大了一岁》。2.提高学生的识字能力：会用词义区分生字，用偏旁帮助记忆生字。培养学生组词和说话能力。教学重难点：认识本课的13个生字。比较、区分“妹，抹”两个字。教具

4、准备：生字卡片教学过程：8第二课时教学目标：结合学生生活实际，使其理解成长的含义，并为自己的进步而高兴。教学难点：在阅读的基础上，发现长大要做什么，长大给自己带来的惊喜。教学过程：8玛莎长大了教材简析：《马莎长大了》和《我长大了一岁》两篇课文虽然都说“长大了”，但陈述的角度不同，《马莎长大了》侧重探讨“怎样才能长大”。全文共有生字13个，并有“发、觉”两个多音字。教学时间：两课时第一课时教学目标：1.认识13个生字，做到会认、读熟，鼓励学生看上下文随文识字。2.掌握10个生字的音、形、义，能自主分析字形，并能在田字格内规范书写。教学准备：挂图、投影仪、识字卡。教学过程：8第二课时教学目

5、标：1.熟读课文。2.通过讨论问题“为什么大家说马莎长大了？”懂得长大的标志不在外表“像”，而是要“懂事”——关心他人，承担责任。教具准备：生字卡片教学过程：8语文天地教材简析：在这个语文天地里的练习有：学写字、照样子说句子、词语搭配练习、续编《我长大了一岁》、诗歌《哪儿去了》、口语交际、自检互检这个单元的所学。教学课时：两课时第一课时教学目标：学写字，练习说话，词语搭配，编话，培养阅读能力。教具准备：生字卡片教学过程：8第二课时教学目标：1.发现别人的长处，向别人的优点学习。通过练习扭转学生中存在的自我为中心的倾向。2.通过自检、忽见，总结本学期学到的识字方法。教学过程：8