2010年秋季一年级语文上册课时计划之第1.2单元电子备课

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1、《上学了》教学设计单元要点分析　　本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。课题入学教育课型新授课时3双基目标：1、新生大体了解学校的学习生活，感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。　2、依据画面提示，进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好学习习惯等方面的入学常规教

2、育。能力目标：　培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力。道德情感目标：　　教育学生热爱学校、喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学，培养学生养成良好的学习习惯，喜欢课本、爱护课本。教具：　录音机教学课时：三课时　　　　　　　　　　第三课时教学目标：培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。教具准备：生字卡　　教学过程：第二课时第一单元字与画单元要点分析：本单元要学习一些象形字，通过学习这些象形字，感知汉字表一的特点，激发学习识字的兴趣。课前可让学生准备好识字卡片，并在课堂上有效的使用。教学时，应充分发挥插图的作用，从图入手，观察

3、图画，引导学生发现字与画的关系，认识汉字的演变过程。让学生养成认真审题的好习惯。教学目标：　　1.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。　　2.利用图画，认识17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。　　3.用正确的姿势读书。教学重点、难点：学认17个汉字，知道字与画的关系。教具准备：图卡、字卡教学课时：二课时第一课时教学目标：　1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。2.激发学生学习汉字的兴趣。　　3.认识图标“小话筒”。　　4.练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难点：　　学认8个汉字，知道字与画的关系。教具

4、准备：图卡、字卡教学过程　　第二课时教学目标：学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡教学过程：语文天地教学目标：1．继续激发学生学习汉字的兴趣。2．学认图标“小铅笔”“小天平”。教具：图片字卡教学课时：一课时教学过程：第二单元单元要点分析：本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。教材安排认字；我、学、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点。读一首儿童诗《写字很有用》，这首诗很浅显，让学生读后知道学习

5、写字很有用。诗后设计了一个问题：说一说，写字有什么用？让学生明白写字的意义。学写字教学目标：通过本单元的学习，激发学生写字的兴趣。认读词语。教学准备：词语卡片、生字卡片、书。教学课时：一课时教学过程：　语文天地教学目标1.认识汉字，会写田字格里的生字；认识田字格；初步知道什么是笔画、笔顺。2.在观察田字格，检查握笔姿势等活动中进行伙伴交流；掌握正确的姿势。3.正确朗读一首儿歌，了解写字的意义。　教学重点难点：　　重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势。认字。　　难点：掌握写字的技能。引导学生自主、合作的学习。教学课时：两课时教具准备

6、：字卡小黑板第一课时教学目标：1.掌握正确的书写姿势；2.学习五种基本的笔画，了解“先左后右，先上后下”两种最基本的笔顺。1.观察田字格，认识田字格。教具准备：五种笔画的卡片带田字格的小黑板教学过程：第二课时教学目标：1.读一首儿歌，了解写字的意义。2.复习学过的字：我、学、写、字。教学过程：第一课时