2010年秋季六年级语文上册课时计划之第四单元集体备课

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1、第四单元教材分析及单元测试题本单元有五篇课文，虽然都是围绕“体育”这为主题，但分格迥然不同。文章结构清晰，文字优美，适合朗读。人物描写通过不同方面，不同角度，抓住细节描写突出体育精神的伟大；但要领会体育精神需要深入阅读，结合资料，结合世界杯，运用多媒体激发学生对体育精神的理解。　《体育颂》是一篇散文，高歌了体育所蕴含的伟大的精神。《把掌声分给她一半》是一篇写人记事的记叙文，继续了中国女排长兼二传手孙晋芳的实迹，赞美了他刻苦训练、勇于拼搏的精神。《学奕》是一篇文言文，短小精悍，通过将学习下棋的故事，告诉人们学习要专心致志，不能三心二意。《足球史话》为人们介绍了足球的起源、发

2、展及当代足球在各项体育中的突出地位。《手拉手》是第24届夏季奥运会会歌的歌词，与《体育颂》有异曲同工之妙，它通过优美而昂扬的笔调赞颂了体育给人类带来的美好的心灵感受，颂扬了高深的体育精神。二、课时安排《体育颂》2课时《把掌声分给她一半》2课时《学奕》2课时《足球史话》1课时《手拉手》1课时综合活动：运动会1课时习作43课时第四单元复习题一、积累·运用。1.给加点字选择正确读音。落（luòlà）后冠（guànguān）军似（shìsì）的2.看拼音写词语。mǐnjiéchīrùjiàodǎotuìsè（）（）（）（）bōxuēbǎomǎnjiānzhēnsàozhou（）（

3、）（）（）3.给加点字选择正确的解释。绝：①断绝；②极、最；③独一无二，没有可比的；④走不通。（1）路上行人络绎不绝。（）（2）齐白石的画真绝。（）（3）绝路逢生。（）（4）绝大多数学生爱学习。（）4.把词语补充完整。化（）为（）眼（）手（）得心（）（）容光（）（）（）汗如（）（）（）以求5.照样子，写词语。（1）隐隐约约（AABB式）：__________、___________、___________（2）沉甸甸（ABB式）：__________、__________、___________6.按要求完成句子练习。（1）在横线上添加动词，使句子表达的意思完整。我紧紧_

4、_______住他的双手_______：“30年以后，我再来______您！”(2)把两句话合为一句话。少先队员请王爷爷。王爷爷讲故事。____________________________（3）修改病句。我们要运用和理解刚学的成语。________________________________二、阅读·理解（一）课内阅读（选自北师大版六年级上册《学弈》）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋悔二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：弗然也。1.课文通过________教________个

5、人学下棋的事，说明了学习必须________，不能________的道理，学生的________不同，________也截然不同，而不是因为________上有多大差别。2.学过本文后，你受到什么启示呢？(二)课外阅读。雨花傍晚，雨依旧淅淅沥沥。冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它

6、是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难

7、，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。