2010年秋季一年级语文上册课时计划之第十单元 字与拼音

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1、第十单元字与拼音（三）单元教材分析本单元是字与拼音的第三单元，紧接前面的声母，共安排了9个声母（z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w）、两篇小儿歌《值日生》、《热带鱼》和一首古诗《登鹳雀楼》。本单元还出现了10个整体认读音节：zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu，这是教材中第一次出现整体认读音节。z、c、s和zh、ch、sh、r安排在一起，遵循了由易到难的学习顺序，并且便于方言区进行区分、正音。本单元教学难点1.学会9个声母。2.学会整体认读音节10个。3.继续练习拼读，注意区分平、翘舌音。4.认字14个，写

2、字9个。5.背诵古诗《登鹳雀楼》。单元教学课时安排八课时zcs本课教材分析本课由三部分组成，第一部分是3个声母z、c、s，每个声母配有一幅图。第二部分是拼读音节“做、擦、洒”。第三部分是“读一读”，提示整体认读音节zi、ci、si的学习。教学目标1.学会3个声母z、c、s,读准音,认清形。2.学会整体认读音节zi、ci、si,会读四声。3.练习拼读3个声母z、c、s和韵母组成的音节。教学重难点1.学习z、c、s三个声母,并练习拼读带有这三个声母的音节。2.学习整体认读音节zi、ci、si。教学准备1.字母卡片。2.四线格小黑板。课时安排一课

3、时教学设计zh、ch、sh、r本课教材分析本课由三部分组成，第一部分是4个声母zh、ch、sh、r，每个声母配有一幅插图。第二部分是拼读音节“住、出、书、入”。第三部分是“读一读”，目的是提示整体认读音节zhi、chi、shi、ri的学习和练习。教学目标1.学会4个声母zh、ch、sh、r,读准音,认清形。2.学会整体认读音节zhi、chi、shi、ri,会读四声。3.练习拼读四个声母zh、ch、sh、r和韵母组成的音节。4.正确区分平、翘舌音。教学重难点1.学习声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。2.区分z

4、、c、s和zh、ch、sh的读音和字形。教学准备1.拼音卡片。2.四线三格小黑板。课时安排一课时教学设计值日生本课教材分析本课的设计目的一是用熟字巩固所学声母和整体认读音节，二是巩固用拼音识字方法，三是学习生字。教学目标1.认识文中5个生字,会写2个生字。2.正确、流利地朗读课文，懂得怎样当好值日生，养成热爱劳动的习惯。教学重难点1.识字、写字。2.培养学生热爱劳动的情感。教学准备生字卡片、小黑板课时安排一课时教学设计拼音本课教材分析本课由两部分组成，第一部分是拼读音节，注意轻声，主要是通过熟字带拼音拼读，体会轻声。第二部分是比一比，声母z

5、、c、s和zh、ch、sh的对比读。教学目标1.掌握轻声的读法。2.正确区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh。教学重难点1.把握轻声的发音技巧。2.掌握平翘舌音的发音要领。教学准备音节卡片课时安排一课时教学设计登鹳雀楼本课教材分析这是一首无言绝句，语言凝练，寓意深刻，被历代传诵。它描写了登楼远望的情景，歌颂了祖国山河的壮丽，表明了“站得高才能望得远”的道理。课时安排两课时第一课时教学目标1.认识4个字。2.理解诗句意思，懂得“站得高才能望得远”的道理。3.正确、流利地朗读古诗。教学重难点1.识字，背诵古诗。2.领会诗的意境，明白古诗

6、所蕴含的道理。教学准备生字卡片、小黑板教学设计第二课时教学目标1.学会4个生字。2.正确书写4个生字。教学重难点1.识字、写字。2.“入”字的书写。教学准备生字卡片教学设计yw本课教材分析本课由三部分组成，第一部分是两个声母yw，每个声母配有一幅图。第二部分有两个内容，一是拼读音节“鸭、我”，二是整体认读音节的四声。第三部分是“读一读”，通过读“一、五、鱼”，提示整体认读音节yiwuyu的学习。教学目标1.学会两个声母y、w，读准音，认清形。2.学会整体认读音节yiwuyu，会读四声。教学难重点声母y、w的发音和整体认读音节yiwuyu。教

7、学准备拼音卡片课时安排一课时教学设计热带鱼（见集体备课）第十一单元字与拼音（四）单元教材分析本单元以“字与拼音”为主题，编选了复韵母、特殊韵母、鼻韵母的拼音知识和三篇主题课文