大班健康：快乐小足球

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1、一、设计意图　　幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球

2、设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标　　1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。　　2、学习左右脚交替运球。　　重点：学习左右脚交替运球的动作要领。　　难点：能左右脚交替运球。四、活动准备　　1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。　　2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。五、活动过程　　（一）开始部分　　

3、1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。　　2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。　　3、听音乐做足球操。　　（二）基本部分　　1、复习传接球和定点射门。　　（1）教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。　　（2）幼儿与同伴合作练习传接球。　　（3）集体练习定点射门。　　2、学习左右脚交替运球。　　（1）教师："你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试"？请幼儿来试一试。　　（2）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。　　（3）幼儿跟着

4、教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。教师进行个别指导。　　（4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。　　3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。　　4、游戏：运球射门对抗赛　　（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。　　（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。　　（三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位

5、，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。　　六、活动延伸　　在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。