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《PEP小学英语 四年级下册 Unit 6教学设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四年级下册Unit6PartB第一课时教学设计及反思开发区朝阳小学张世友PEP四年级下册Unit6PartB第一课时教学设计及反思一、教学目标1.能力目标（1）能够说出自己喜欢的蔬菜:Iliketomatoes/potatoes/carrots...（2）能简单描述出所学蔬菜的特点，如：Thepotatoesarebig.Thecucumbersarefresh.2．知识目标（1）复习学过的颜色:red,yellow,pink,green,brown,orange,purple,white…（2）学习蔬菜词汇及其复数形式：potat
2、o(es),tomato(es),onion(s),cucumber(s),carrot(es).3．情感、策略、文化等有关目标培养学生的食蔬菜水果的意识,让他们明白新鲜的蔬菜水果是健康食品，应该多吃；肉类应适量，少吃或不吃油炸的垃圾食品。二、教学重、难点三会（听说读）单词：potato,tomato,onion,cucumber,carrot.单词potato,tomato的复数形式。理解并会说chant中描述蔬菜特点的形容词：juicy,tasty,tender,yummy,smelly.三、教具水果和蔬菜的单词卡片、新鲜蔬菜、多媒体
3、课件等。四．教学过程1．Warm-up：(1)FreetalkT:WhatcolourisyourT-shirt/pencil/ruler….?S1:It’sredandblack…（2）复习已学水果：orange,apple,banana,grapes,watermelon&peach.出示单词卡。T：Whatcolourisit?S:It’sorange.T:What’sthis?S:It’sanorange.T:Yes,it’sanorangeorange.T:Doyoulikeoranges?S：Yes,Ido./No,Idon’
4、t.同样的方法复习apple,banana,grapes,watermelon&peach.并把所有的图片贴在黑板上。反思：通过交谈中的老师问颜色，学生回答，让学生来复习已学知识——颜色，再从颜色引到已学水果，过渡比较自然，通过颜色来猜出水果的环节，激发学生的学习兴趣。2．Presentation：（1）教学tomatoa.在复习完水果后，继续出示图片，老师问：Whatcolourisit?学生答：It’sred.老师继续问：Isitanapple?生答：Yes,itis./No,itisn’t.老师翻过图片，老师教说单词，学生跟读单词。
5、b.教师在教授学生的单词的发音时，出示不完整的词汇tom_t_,让学生根据单词的发音把单词补完整：tomato并把词汇贴在黑板上。c.教师拿出事先准备好的放在盘子里的三个番茄，问：Howmanytomatoes?让学生数一数，说出单词的复数形式。教师强调tomato变复数形式后加es,并补全黑板上的单词tomatoes.d.师问：Doyouliketomatoes?生答。师边问边把盘子中的一个番茄切成若干份，对回答：Yes,Ido.的学生给予一小份番茄尝一尝。师再问：What’sitlike?Isitjuicy?学生体会juicy一词后。
6、让学生边说边做动作：Tomatoes,tomatoes,juicy,juicy,juicy.(2)教学potatoa.用同样的方法呈现单词potato。b.potato,让学生对照单词tomato的复数形式，把单词变成potatoes.c.从potato引到fries,让学生尝一尝fries,体会形容词tasty后，让学生说：potatoes,potatoes,tasty,tasty,tasty.(3)教学oniona.教师课前把几个洋葱放入不透明的袋子里，让学生根据蔬菜的形状猜一猜。师：Aretheypotatoes?生：Yes./No
7、.老师作闻一闻，并作难闻的表情说：smelly,smelly….让几个学生上来闻一闻，猜出是洋葱时，教师教读词汇：onion。b.让学生补全单词onion.让学生数一数袋中的onions.c.说一说：onions,onions,smelly,smelly,smelly.(4)教学carrota.同tomato和potato的呈现方法来呈现单词。b.按照发音补全单词carrot，出示几个胡萝卜数一数并把单词变复数形式carrots,强调复数的发音。c.师问：Whatanimallikescarrots?生答：Rabbits.师：Yes,ca
8、rrots,carrots,yummy,yummy,yummy.学生有感情地跟读并做动作。（5）教学cucumbera.呈现方法同onion,师问：Aretheycarrots,too?让学生
