2012-2013第二学期小学学校工作计划

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1、2012——2013学年度第二学期学校工作计划马家小学二○一三年三月二日林川乡马家小学2012——2013学年度第二学期学校工作计划一、指导思想　　2013年春季学期学校仍面临着“机遇与挑战并存”，为此，在新学期里，学校的发展必须坚定不移的坚持社会主义办学方向，以科学发展观统领教育改革发展全局，深入学习贯彻落实“十八”大精神，在教育局、中心学校的领导下全面贯彻素质教育，完善学校办学机制，依法办学，依法治校。狠抓教学工作，以课题研究促进教学质量；加强内部管理，创设良好的师德师风和文明校风；落实安全管理，建设平安校园。齐抓共管，齐心协力，努力使学校各项工作在新的学期里

2、再上新台阶，再创新辉煌。二、工作目标　　1、加大校园整治力度。　　2、学生常规管理科学规范，班风校风正，学风浓。　　3、学生行为习惯良好，思想素质和道德品质不断提高。　　4、促进学生德智体美劳全面发展，使学生人人都有进步，人人都有收获。　　5、加强教师队伍建设，教师思想素质、业务素质不断提高。　　6、进一步做好教育教学工作，坚持“质量立校”。教学质量保持在中心学校前三。7、加强学校安全教育力度，杜绝各种安全事故发生，创建平安校园。8、加强财务管理，规范财务支出。三、工作措施　（一）抓好德育教育，强化养成训练。　　深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成

3、年人思想道德建设的若干意见》，结合社会主义荣辱观教育活动，继续深入开展文明行为习惯养成教育，爱心教育、诚信教育、爱国主义教育。具体做好五个方面的工作：　　1、切实加强少年儿童思想道德教育。　　结合劳动节、儿童节等重大节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的各类活动，同时通过校园小广播、板报、班队会、国旗下讲话等形式，培养少先队员的爱国主义热情，自觉接受爱国主义教育；通过对革命传统的认识，不断加深对少先队员的集体主义教育，培养少先队员尊敬师长、关爱他人以及吃苦耐劳的精神。根据学校书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”；让未成

4、年人的思想道德建设之路越走越宽。2、以读书活动为载体，狠抓爱国主义教育。学校要以少年队组织为龙头，结合读书活动，鼓励广大少年儿童积极行动起来，推动读书活动宣传教育实践活动深入开展。通过小广播、学习园地、黑板报、主题队班会等形式，切实开展本届读书活动，提高活动质量、效果。　　3、加强行为规范的养成教育。　　继续开展以“学校是我家，美化靠大家”为主题的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。切实落实“三自”常规管理模式。在贯彻新的《中小学生日常行为规范》的基础上，实施自我管理、自我教育、自主学习的“三自”常规管理模式，使各中队事事有人做，人人有

5、事做。明确每月常规重点及每周常规要点，以年龄特点有针对性培养各个年级段应养成的习惯，分别安排教育重点。班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。实行文明班级管理，充分发挥“文明岗”的作用，责任落实。对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操几方面实行自主管理、评价，并及时反馈，对综合表现好的班级发放流动红旗。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。促进学生的积极性，形成优良的校风、班风和学风。　　4、加强业务培训，提升班主任管理水平。　　充分利用我校一切可利用资源，合理利用班主任例会时间，开展管理交流，专题研讨，案例

6、分析等活动，提高我校班主任的整体素质。组织学习国家教育部下发的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，让班主任充分认识到其工作的重要性，进一步明确自己的工作职责。　　5、深入开展主题教育活动开展建队日活动或专题队会活动。培养队员自主管理的意识和能力。举行一年级入队仪式，让一年级的新生体验到一进入少先队就有光荣感与自豪感。在全校深入开展队知识再教育。　　（二）以人为本，抓好师资队伍建设1、抓好学校领导班子建设。大力弘扬领导干部的学习之风，在领导干部中要进一步强化认真学习、增长才干的自觉性。要求教师能灵活研究新问题、大胆开拓新思路，努力适应新时代管理需要，推动管理工

7、作上台阶、出质量。进一步提高学校管理人员的办事效率和服务意识，强化工作的责任感、事业心。落实民主集中制，建设廉洁、高效、团结的领导班子，凝聚教师力量，一心一意为学校发展贡献力量。2、切实加强教师队伍建设，着力塑造我校教师的良好形象。我们要继续加强教师职业道德建设，充分发挥师德教育整顿的教育作用，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

8、同时进一步