小学2012-2013第二学期工作计划

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1、2012—2013学年度第二学期工作计划我校严格按照区教育局、教办室的安排部署，依法办学，执教为民；以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育新特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。一、加强师德建设，全面提高师表形象。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。本学期，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动（观看师德教育影片），全面实施“师表工程”。切实加

2、强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点。进一步观看学习师德教育影片，把教育理念深入到每一位教师心中。开学初，召开全体教师师德专题会，加强教师的服务意识。真正把育人放在首要位置。随着本学期外地借读学生的增加，加强对教师道德的严格要求，关爱、尊重每一位借读学生，不歧视外来学生。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧于人

3、民教师的光荣称号。二、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。6学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。1、加强班主任队伍建设。坚持两周一次班主任工作交流会制度。重点研究阶段性问题，解决方向性问题。通过组织班主任工作交流活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人生观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

4、2、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班两周一期板报，教室、校园文化氛围要浓，布置要规范。要大力宣传学校中的好人好事，以身边的榜样激励同学们。④更加有效的落实全校卫生、纪律检查制度，使学生自觉保护好校园环境。⑤充分利用3月雷锋活动月，确定活动月的口号是“雷

5、锋就是你我他”。在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。（1）见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之“，不要“小善不为”。（2）遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”。（3）文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”。6（4）勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”。把雷锋精神贯穿于我校管理工作的始终。3、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人

6、、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。继续做好特殊学生的班内帮扶结对工作。4、积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，真正体现出亲其师、信其道。对有缺点和犯错误的学生更要施以适度批评教育，同时鼓励他们改正错误，健康成长。二是要继续致力于提高课堂教学效益。1、强化教学工作的管理力度。强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，

7、认真抓落实。2、强化教学基础管理。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学期，我们将把强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。每学期学期结束时，评出优秀教案。3、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。组织全体教师进行听、评课，对课堂教学根据学校自身特点进行进一步的研究。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。由低年级开始，上好每周两节的美术书法课。让学生从小养成写好每一个字的良好习惯。46、优化师生关系。要

8、贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识