Guidance case of Unit 4

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1、GuidancecaseofSectionAAims:1.Remembertheusefulexpressions2.Canusethemtomakeadialogueorwriteacomposition.I.Finishthefollowingphrases.1.十分钟的路程2.到达学校①②③3.花费时间做某事①②③4.走着去学校①②5.距……多远6.快速吃早餐①②7.前往学校8.你如何到达学校？9.从你家到学校多远？10.从你家到学校需要多长时间？II.知识超市：1.take+the(aan)+交通工具=go+…+by+交通工具；二者均可表示“乘某种交通工具”

2、。但是take为动词，因此take所构成的短语常作谓语；by为介词，因此该介词短语常作方式状语。by短语可以换为“onin+the(aan)+交通工具。①Jim每天乘地铁去上班。②他每天步行去上学。2.Ittakessbsometimetodosth.某人花费时间做某事。其同意为“spendsbtimemoneyonsth或spendtimemoneyindoingsth”如果表示花费金钱做某事还可与“payfor”互换。①他用了三天的时间读那本书。②Ittakesher25minutes(walk)toschooleveryday.Shespends25mi

3、nutes(walk)toschooleveryday.③Mikespent20dollarsthatsweater.Mikespent20dollars(buy)thatsweater.Mikepaid20dollarsthatsweater.III.根据课文内容，再结合实际情况编一个绘声绘色的对话，要求有创新，有思想。相信自己一定行！Nothingisimpossible!一切皆有可能！GuidancecaseofSectionBAims:1.Remembertheusefulexpressions.2.Canwriteacompositionaccordingt

4、othetext..I.Finishthefollowingphrases.1.在北美2.在世界的其它部分3.在大城市4.在有河流湖泊的地方5.乘校车①②③6.视……而定7.最流行的交通方式8.全世界①②③9.生病住院10.有麻烦II.知识超市：1.Thomaswantstoknowwhatshethinksofthetransportation.托马斯想知道他对交通有什么看法。(1)Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?(2)thetransportation泛指“交通”，没有复数形式。2.Thatmustbealotmorefuntha

5、ntakingabus.那一定比乘坐公共汽车更有趣。(1)must为情态动词，意为“一定，肯定”后跟动词原形，用来表示十分肯定的推测。那个人一定是个老师。(2)连词than的前后成分相对应，表示比较。takingabus与句首主语that相对应，that指代前文的takingaboat。alotalittleevenmuch等词用来修饰比较级。①Tomiseven(tall)thanhissister.②Herunsmuch(fast)thantheotherstudentsinhisclass.3.Asmallnumberofstudentstakethesu

6、bway.一小部分学生乘地铁。anumberof相当于many或alotof,后接可数名词复数形式。anumberof中可以加入形容词表示数量的大小(alargesmallnumberof…许多、少数)谓语动词用复数。注：thenumberof意为“……的数目”，与复数名词连用，谓语动词用单数。①Alargenumberoftourists(come)totheGreatWalleveryyear.②Thenumberofthestudentsinourschool(be)overtwothousand.4.hundredthousandmillion(百万)

7、billion(十亿)和数字相连用单数，表示确数；当表示概数时变成复数和of连用。hundredsthousandsmillionsbillionsof(几百、几千、几百万、几十亿)e.g.Ionlyhaveonehundredyuanwithme.我只随身带着一百元。Therearethousandsofstudentsinourschool.在我校有几千名学生。①Shehas（五百）dollarstobuythatcoat.②(几百万)peopleareheretoday,theyarememorizingWenchuanearthquak