12-13第二学期教科研工作计划

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1、2012-2013学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作以《东胜区教育局十二五发展规划》和学校工作计划为导向，以“生命感召生命、奠基精彩人生”的学校办学理念为核心，以课程改革精神为指导，以有效课堂教学为抓手，以教研活动为载体，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教研工作的针对性和实效性,提高课堂教学效率，促进教学质量的提高和教师的专业化发展，推进校本教研品牌的建设。二、工作思路以“2344”模式指导，以“减负增效”为主旨，以课堂为主要阵地，切实有效的提高教学水平和质量。“2”

2、即两个关注：关注学生的课堂生存状态，关注教师的课堂行走方式。“3”即三项权利：自由表达和展示的权利，独立思考和发表见解的权利，偶尔出错和评价课堂的权利。“4”即四个突出：突出学生，突出学习，突出合作，突出探究。“4”即四个操作环节：导(引发生活经验，挖掘学习资源)、学(体验生活，发现问题，敢于质疑)、研(感悟生活，合作探究)、评(回顾课堂，反思学习)。三、工作目标1.以提升教学质量为核心目标。2.落实生命课堂教学模式，稳步推进“减负增效”的实验研究。3.促进学生健康、全面的发展。四、重点工作及措施（一

3、）促进教师专业化成长，建设高质效的教师队伍。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，使教师的思想在交锋中提升，理念在引领中更新，推进教师队伍建设专业化。1.教科室将组织聘请部分骨干教师担任主讲进行每月一次的教研教改学习，让教师能及时把握最新的教育教学理念，及时改进自己的教学方式。2.年级组轮流推选学习资料，教师写出读后感受。3.加强新课程标准的学习和理解，让新课标的理念真正落实在教学细节中。开学初要组织好各年段的教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力

4、使课程改革落到实处。4.以书为友，以书为伴，在阅读中提升理念，在思考中感悟教育。本学期，教科室继续牵头，以年级组共读一本书，有计划，有步骤、有效地引导教师开展读书活动，并以读书笔记、读书论坛、读书沙龙的形式体现，五月召开“读书交流会。5.采取“走出去”、“请进来”的办法，加强与专家对话和横向交流，提倡教师不断反思总结，自我提高，将专家、优秀教育者的先进教育理念和教学经验能够内化。6.教师每月3篇教学随笔来反思自己的教学，提升自己的反思能力，促进教师的专业化成长。并在6月份以教育故事、教学策略为主题组织

5、一次大型的经验交流会，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。同时教科室要及时把有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，踊跃投稿，向东胜教育、内蒙古教育等各大杂志报刊发表文章，提升自己反思与教研水平，促进教师向研究型教师方向发展。学校组织论文发布交流会，为老师们提供交流学习的平台。要求教师建立自己的博客，每周上传教育教学反思或随笔；同时在校园网开辟“共同活动专题贴”，提供反思交

6、流的平台。7.计算机基础及网络培训本学期继续通过集中培训和自学结合的形式对教师的计算机应用能力进行培训。8.本学期学校将继续进行教师钢笔字练习。青年教师每人每周写两张钢笔字帖，并把普通话和粉笔字作为课堂教学考核的一项重要内容。学校组织教师基本功技能大赛，通过选拔推荐参加市区级基本功大赛。（二）科研促教研，课题带常规构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。学校课题研究实行“教学问题课题化”管理模式，推行“课题研究”群体化的研究模式。1.以“学科组、年级组教研活动”的教研活动形式，丰富校本教研活动

7、。校本教研活动进一步深化和细化，把实践的空间延伸到备课、说课、评课、反思、交流等各个环节，集体研讨保证时间，积极参与；确立主题，突出重点；共同探讨，倡导个性；及时反馈，改进思路。充分发挥教研组的作用，以教研组为单位，充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组要以学校的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过内容丰富，形式多样、组织有效的教研活动提升教师的教研能力与教学水平。（1）提前要组织周到，准备充分，每次活动要实效。（2）每周三下午放学后为教研活动时间，力争使每一次的教研活动能有所收获，避免走形

8、式，教研活动记录不仅要有记录，还要有过程性材料。（3）确立主题研究。以“校本教研，立足课堂，注重有效，提高效益”为主题。围绕“减负增效”和“有效教学”进行探讨，从教材处理、学生状态、课堂生成、教师板书、教学评价、练习设计、教学语言等方面如何体现有效性进行交流探索。从本学期开始，各个年级均自行设定子课题，要把课题研究与教学实际紧密联系起来，着手进行研究，并留存资料。（4）办好每月一期的教研小报，版面为8开纸大小，内容要丰富，重点是本教研组的教研记事，教学随