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1、第十九单元·平面直角坐标系19.1确定平面上物体的位置河北教育出版社八年级
2、下册河北教育出版社八年级
3、下册在电影院或教室里如何找到自己的座位?某票上标着“三排九号”你知道对应的座位在哪里吗?新课引入:河北教育出版社八年级
4、下册在电影院或教室里如何找到自己的座位?某票上标着“三排九号”你知道对应的座位在哪里吗?新课引入:在地理中怎样描绘轮船在海洋中的位置?河北教育出版社八年级
5、下册在电影院或教室里如何找到自己的座位?某票上标着“三排九号”你知道对应的座位在哪里吗?新课引入:在地理中怎样描绘轮船在海洋中的位置?思考:表示平面上点的具
6、体位置至少需要几个数据来确定?河北教育出版社八年级
7、下册确定自己在教室中的位置新知讲解:如图,每个同学在教室里都有一个确定的座位。按照列在前、行在后的顺序,每个座位都可以用一对数来表示。例如,在下面部分同学的座次表中,小明在第3列第5行,可以用一对数(3,5)来表示他的座位位置。思考:(1)小强的座位应该用哪对数来表示?小亮和小红的座位呢?河北教育出版社八年级
8、下册确定自己在教室中的位置新知讲解:如图,每个同学在教室里都有一个确定的座位。按照列在前、行在后的顺序,每个座位都可以用一对数来表示。例如,在下面部分同学的座次表中,小明
9、在第3列第5行,可以用一对数(3,5)来表示他的座位位置。思考:(1)小强的座位应该用哪对数来表示?小亮和小红的座位呢?(2)一对数(1,4)表示的是哪个同学的座位?河北教育出版社八年级
10、下册确定自己在教室中的位置新知讲解:如图,每个同学在教室里都有一个确定的座位。按照列在前、行在后的顺序,每个座位都可以用一对数来表示。例如,在下面部分同学的座次表中,小明在第3列第5行,可以用一对数(3,5)来表示他的座位位置。思考:(1)小强的座位应该用哪对数来表示?小亮和小红的座位呢?(2)一对数(1,4)表示的是哪个同学的座位?(3)两对
11、数(5,3)和(3,5)表示的座位相同吗?它们分别表示哪两个同学的座位?河北教育出版社八年级
12、下册确定自己在教室中的位置新知讲解:如图,每个同学在教室里都有一个确定的座位。按照列在前、行在后的顺序,每个座位都可以用一对数来表示。例如,在下面部分同学的座次表中,小明在第3列第5行,可以用一对数(3,5)来表示他的座位位置。思考:(4)每个同学的座位都能用一对数来表示吗?河北教育出版社八年级
13、下册如何确定平面上点的位置新知讲解:用一对有序数对表示一个确定的位置,其中各个数表示不同的含义,我们把这种有顺序的两个数a,b组成的数对,叫做
14、有序数对,记作(a,b)。利用有序数对,可以很准确地表示出一个位置。注意:平面内一对有序数对只能表示一个点的位置,(a,b)和(b,a)表示的是不同的两个位置。河北教育出版社八年级
15、下册教材第31页“做一做”应用新知:如图是中国象棋棋盘的示意图,部分黑棋的棋子摆在这些交叉点上,每个交叉点的位置按照先列后行的顺序都可以用一对数来表示。(1)分别用三对数表示“车”“马”“炮”所在的位置。(2)两对数(5,3)和(7,4)分别表示哪两枚棋子的位置?(3)象棋规则规定:“车”只能沿直线行走,一次可以走任意格。请你用四对数描述“车”的行走
16、路线:A→B→C→D。河北教育出版社八年级
17、下册教材第31页“做一做”应用新知:如图是中国象棋棋盘的示意图,部分黑棋的棋子摆在这些交叉点上,每个交叉点的位置按照先列后行的顺序都可以用一对数来表示。思考:(1)这是利用什么方法来确定位置的?(2)用这种方法确定位置首先应该做什么?(3)需要几个数据来确定点的位置?河北教育出版社八年级
18、下册教材第31页“做一做”应用新知:如图是中国象棋棋盘的示意图,部分黑棋的棋子摆在这些交叉点上,每个交叉点的位置按照先列后行的顺序都可以用一对数来表示。(1)分别用三对数表示“车”“马”“炮”所在的位
19、置。(2)两对数(5,3)和(7,4)分别表示哪两枚棋子的位置?(3)象棋规则规定:“车”只能沿直线行走,一次可以走任意格。请你用四对数描述“车”的行走路线:A→B→C→D。思考:(1)这是利用什么方法来确定位置的?(2)用这种方法确定位置首先应该做什么?(3)需要几个数据来确定点的位置?河北教育出版社八年级
20、下册“方位角和距离”来表示物体的位置新知延伸:1、方位角:从某个参照点看物体,视线与正北(或正南)方向射线的夹角称为方位角。河北教育出版社八年级
21、下册“方位角和距离”来表示物体的位置新知延伸:1、方位角:从某个参照点看物体
22、,视线与正北(或正南)方向射线的夹角称为方位角。2、观察与思考:如图,在某个时刻,一艘货轮在导航灯北偏东60°的方向上,且距离导航灯10km。河北教育出版社八年级
23、下册“方位角和距离”来表示物体的位置新知延伸:1、方位角:从某个参照点看物体,视线与正北(或正南)