给学生一双腾飞的翅膀

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1、山东省昌乐二中李惠卿——浅谈小组培训和评价机制给学生一双腾飞的翅膀小组建设培训管理评价激励我的课堂我做主我的课堂我做主你争我抢显风采激情课堂一、小组建设----小组是孩子们快乐学习和生活的大本营我的课堂我做主小组的建立组间同质，组内异质民主竞选组长成员要由双向选择产生老师对小组的创建要有自己的通盘打算副职协助我的课堂我做主高效学习小组之小组管理打造小组凝聚力（1）培训一名得力的组长。（2）起一个响亮的名字。（3）编一个相应的代号。（4）制定本组的组规章程。（5）制定小组共同奋斗目标。（6）制定个人的奋斗目标。（7）建立组内合作机制和监督机制。我的课堂我做主在竞争中合作,在合作中

2、发展高效学习小组之职责我们认为：一个优秀的组长就是一个优秀的学习小组，他能在组内形成一种共同的价值认同，打造积极、向上的小组文化，使整个小组团结、有序、共同发展。我们对组长的要求：①有很强的组织和协调能力②有很强的口头表达能力③学习成绩优秀④要有很强的责任心与集体荣誉感⑤要有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力⑥要有服务同学的意识。我的课堂我做主启航小组：我们都有自己的语言1.组名：格致2.组训：厚德载物，格物致知3.组歌：加油歌4.组标：纯洁玉兰花5.组规（略)6.现任组长照片7.小组成员集体照我的课堂我做主启航小组目标我的课堂我做主小组间竞争五组小组目标：必夺前三挑战对手

3、：六组小组宣言：五组凌绝顶，一览众组小。我们的优势：团结、互助、均衡发展我们的劣势：自学效率不高，还需努力利用宣言书，激发斗志合理利用良好的竞争机制是班级快速发展的超强推动力。我的课堂我做主有爱才是家目标引领方向冠军亚军季军目标管理争创先我的课堂我做主老妈亲自贴我的课堂我做主品尝成功的喜悦实现更大超越我的课堂我做主二、培训是最好的管理制度化，经常化培训无处不在，无时不在培训的时间要短但是培训的频次要多我的课堂我做主老师课前对学习班长、小组长的培训，学习班长对小组长的培训，把流传千年的“因材施教”变成现实，让老师走进学生心灵，使教师专业水平快速提高。我的课堂我做主培训经常化我的课

4、堂我做主高效学习小组之小组培训行政管理小组培训高效科研小组培训高效学习小组培训常务班委培训值周班长培训值日班长培训学习方法培训知识内容培训学习习惯培训小组统一培训组内分层培训小组组长培训我的课堂我做主三、评价激励——评价是最好的管理我的课堂我做主时时有评价，事事有评价评价要尽可能公平、科学、合理评价要取之于民不要为了评价而评价我们的评价我的课堂我做主学校——“星级班级竞赛”平安班级礼仪班级文明班级自治班级生态班级我的课堂我做主班级——优秀小组评选冠军小组亚军小组季军小组我的课堂我做主个人——军衔晋级学习纪律作业卫生……1、评价的意义：评价是最好的武器无时无刻不在的评价就是无时无

5、刻不在的管理。评价让课堂变的有趣、高效评价部成员及职责评价班长：张楠高雅畅评价部成员：杨佳霖钱晓伟负责班级量化评价工作1、认真记录平日班级奖励、惩罚情况，周末纳入量化。2、每周定时把学习、思想、纪律、作业收缴等情况汇总，评出每周“优胜小组”、“优胜宿舍”，贴上红旗。3、及时做好个人量化公布。4、对各项量化成绩做好保存，以备评选月冠军、学期冠军等。2、评级团队启航评价团队3、评价具体措施初一时——贴红旗初二——“阳光乐园”晋级评价初二——“阳光乐园”晋级评价标准一“阳光乐园”积分方法小组得分：1.课堂方面：(1)评价项目：导学案、课前检查、课堂表现、当堂检测等(2)评价办法：每节

6、课由任课老师打出分数，对九个小组排出名次。值日班长负责记录每节课的名次，晚上汇总得出各小组一天的名次(3)积分规则：前两名得8分，后两名得2分，中间得5分(4)评价时间：周一至周五，共计五天2.活动方面：(1)评价项目：书架整理、出勤、集体活动、常规纪律、成长日记等(2)评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次(3)积分规则：按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分22分，3到7名基础分20分，后两名基础分18分(4)评价时间：周日至周六，共计七天，周六晚上由值日班长整理3.检测评价：(1)每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次(

7、2)积分规则为：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。初三——军衔晋级老妈亲自贴初中部2008级启航九班军衔晋级标准一、评价团队负责人：杨德全指导员：李惠卿委员：张泰兴刘晓霞于晓明丛维杰范金虎姜雨生周林枫张秋衡刘云二、评价细则（一）课堂评价1.导学案（1）及时上交导学案每次积分0.1，连续一周及时上交加0.2分，小组积分加0.1分，连续一月及时上交加0.5，小组积分加0.3分，连续一学期及时上交最终评价加2分，小组评价加3分。（2）导