20119教导处工作计划

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1、小学教导处工作计划（2011-2012学年度第一学期）一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以一流的理念、一流的环境、一流的设备、一流的教师队伍、一流的教育质量为工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立把时间、健康、课堂的话语权还给学生的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。  二、工作要点：(一)抓好教学常规管理，提高教育教学质量   1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，

2、每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。8  2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要

3、跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。提倡15+25课堂教学模式，每位教师多渠道阅读观看优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成

4、勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。学校除在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的调研外，还将根据各年级的实际情况进行专项调研，并对调研的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。3、抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。84、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕

5、业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。7、加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用电脑房、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。8、注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提

6、高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续聘请专家指导青年教师备课、上课，周二数学、周三综合、周四语文学科。利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。81、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。多为有希望评选市、区学科带头人的教师提供机会，提高要求，促进其尽快成长，同时带动学校其他青年教师的成长，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高，尽快

7、成为学校教学第一线的骨干。2、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过学科组展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指