2012中考现代文阅读指导

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1、记叙文阅读指导常见考点：1、整体感知，分清要素、线索、顺序，概括文章内容。▲要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果▲线索：事线、物线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线[举例]1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索3）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。▲顺序：顺叙、倒叙

2、、插叙▲文章内容：方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。[例]：《我的叔叔于勒》本文通过叙述菲利普夫妇对于勒的态度变化表现了菲利普夫妇自私冷酷、惟利是图的思想性格，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2、体会文章语言特色，理解重点段落、关键词句含义及作用。　▲语言特色：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强▲词语在文中的作用：方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出

3、其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。[举例]：怎样理解句子“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”中“狡猾”一词的表达效果、（《我的老师》）“狡猾”本是贬义词，“诡计多端”的意思，为什么要用在一个孩子的身上呢？联系上下文的语境，则知这是贬义词褒用，用以形容儿童天真顽皮的神态，从侧面表现了蔡老师对孩子的爱。▲句子在结构上的作用？（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（

4、5）照应前文（开头）3、考查对文章表达方式、写作手法及作用的概括。▲表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写▲记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。▲记叙文中抒情的作用？　抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力▲描写的种类及作用？描写分外对人描写和对景物进行描写。景物描写的作用（1）推动情节发展（2）渲染气氛（3）突出人物性格（4）烘托人物心情（5）交代故事发生的时间地点（6）暗示社会背景▲写作手法及作用？修辞手法（拟人、比喻、夸张、排比、

5、反问、设问等）、象征手法、对比手法、设置悬念、讽刺手法、欲扬先抑、前后照应（首尾呼应）、衬托（侧面烘托）手法▲欲扬先抑的作用：先贬再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。如：《白杨礼赞》▲衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等例：《故乡》中杨二嫂的形象塑造，正是她的出现和存在，才更加衬托出闰土的忠厚可爱。4、考查学生结合实际生活对文章延伸内容的感悟与探究和独特的情感体验。4说明文阅读指导1、根据说明对象的不同，说明文

6、分为哪些类型？类型：事物性说明文事理性说明文2、说明对象的特征指的是什么？特征：被说明事物区别于其他事物的标志3、常见的说明顺序包括哪一些？▲时间顺序空间顺序逻辑顺序4、说明的方法主要有哪一些？举例子列数据作比较打比方分类别引资料作诠释下定义摹状貌列图表5、说明文语言最基本的特征是什么？准确性6、说明文中如何找中心句？中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。7、如何评析一篇说明文的写作特色语言：

7、平实、质朴；生动、形象（打比方、摹状貌、引资料、举例子，其他如修辞）结构：合理的说明顺序；恰当的说明方法（分类别）；详略得当写法：平实说明；生动说明（以事例、传说等生动地引出说明对象）议论文阅读答题技巧一、知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论证方式立论：直接阐明自己的观点或主张。驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。3、怎样找论点？论点是文中体现作者主要观点的判断句。提炼论点的方法有：看标题是论点还是论题；看开头，是否能统摄全文；看结尾，找总结性的句子；看论据的针对性；把分论点做加法。4、提出论点

8、的方法：开门见山；由现象引出；由问题引出；由名言引出。5、怎样分析作者的论证思路？先通过……引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出……的结论。6、分析一段话的作用。结构上：开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。内容上：论证了作者的……论点，体现议论文论证的严密性。7、论据的种