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1、★清华大学★英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授研究组提供牛津小学英语3A教学计划作者：顾红旭文章来源：本站原创点击数：247更新时间：2010-1-1512:06:28一、全册教材分析 《牛津小学英语3A》是从三年级起学习英语的小学生的起始课本，共十二个单元，其中第六和第十二是复习单元。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究
2、他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构件知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。本册教科书的第一至第五单元由Learntosay,Lookandlearn,Lookandsay和Funhorse等四个板块组成；第七至第十一单元除了场面的地个板块之外，增加了look,readandwrite本册教板块。这些板块的主要功能如下：Learntosay通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题。Lookandlea
3、rn，主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语。look,readandwrite板块在四线三格中提供了二十六个字母的大写和小写，以帮助学生正确认读和拼写。Lookandsay以图为主，并安排了主要句型，旨在通过比较真实的语言情景用滚动的方法引导学生操练本单元和已经学过的内容。Funhorse通过做游戏，诵童谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。本册教科书比较强调一定量的语言信息输入，同时还特别注意语言知识和语言能力的循序渐进，所以老师在教学时不应过分着重某个单词或某个语法知识点的教学，大部分内容只要求理解。为了提高课堂教学的实效
4、，教师不必拘泥于本教科书的编排，可根据班级具体情况和实际教学课时，将本单元的教学呢重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。本册教科书中的教学内容多贴近于学生的生活实际，教师可根据实际情况，通过英语角，英语广播，英语板报等多种形式创设语言环境，引导并鼓励学生积极参加课内外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词，日常交际用语，获得基本的语言运用能力。二、教学目标 1、"双基"目标1掌握每个单元的重点内容。2能在实际生活中运用达到学以致用的目的。 2、情意目标1培养浓厚的学习兴趣。2培养良好的学习习惯，为下一阶段的学习打下良好的基础。3培养同
5、学间的团结协作精神，互帮互学精神。三、教学进度安排 单元 教学内容 课时安排 备注一 Hello 4课时二 Nicetomeetyou 4课时 三 Thisismyfather 4课时四 Goodbye 4课时五 Howareyou? 4课时六 Reviewandcheck 4课时七 It’snice 4课时八 Let’sgotothepark
6、4课时九 Onandoff 4课时十 Thankyou 4课时十一 Aboyandagirl 4课时十二 Reviewandcheck 4课时 五、教学安排： Unit14教时2～3周1能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi,I’m…What’syourname?2要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。3培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。认识五个人物David,LiuTao,YangLing,Mi
7、ke,Nancy.4能听懂、会说以下八个动物类单词：adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,apanda,anelephant。要求读音正确。5会唱歌曲Hello!6理解冠词a/an之间的区别。 Unit24教时3～5周1能听得懂、会说、会读单词yellow,brown,white,red,blue,green,black,orange.认识人物称呼Miss,Mr.2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Thisis.Goodmorning,Goodafternoon,Nicetomeetyou,Nicetomeetyou,to
8、o.3会诵
