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1、《牛津小学英语3A》一、主要教学目标 二、教材 三、教师用书 四、练习册一、主要教学目标听做1能听懂所学的日常交际用语；2能听懂简单的课堂用语，并作出相应的反应；3能按照教科书要求参与画图、涂色、做手工等活动；说唱1能根据录音模仿说英语；2能互致简单的问候；3能根据图说出所学词语；4能唱所学的歌曲；5能诵读所学的歌谣；玩演1能按照教科书要求用英语做游戏；2能按照教科书要求做简单的表演；读写1能正确认读和书写26个字母的大小写；2能初步认读BLookandlearn中出现的比较简单的词语。话题社会交往 交通工具 个人感情功能问候及其应答，介绍及其应
2、答，同情及其应答，建议及其应答，询问及其应答，赞扬及其应答，请求及其应答，征求意见及其应答，自我介绍；日常交际用语和语言结构1Hi,…Hello,…I’m…What’syourname? 2Thisis…Goodmorning/afternoon…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too. 3Thisismy…Nicetomeetyou.Whatdoyoulike?Ilike…4Getup.Gotoschool/home/tobednow.Allright/OK.Goodbye.Seeyou.Goodnight.Thisis
3、a/an…Here’sa… 5 Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.Notbad.Notsogood.I’msorry.6Lookat…It’ssmart/pretty/nice.Hownice!Thisis/That’sher/his… 7Let’sgo(to…).Allright/OK/Good/Great.Buthow?Bybike/… 8Close/Open…Turnon…Turnoff…9…,please?Some…?No,thanks/thankyou.Yes,please. 10M
4、ynameis…I’m…I’mfrom…I’mnot…My…is/are…词语：约160个；字母：26个字母的大小写。二、教材《牛津小学英语3A》共有十二个单元，其中的第六和第十二单元为复习单元。首页插图为人物介绍，学生要认识固定人物。除复习单元外，每个单元都由如下四个板块组成：Learntosay,Lookandlearn,Lookandsay和Funhouse。在Funhouse中又都安排了三个活动项目。各板块的功能Learntosay（对话或短文）Lookandlearn（词汇）Lookandsay（操练本单元句型）Readandsay(复
5、现句型) Readandact(以旧带新、复习句型)Listenandrepeat(训练语音) Funhouse(趣味阅读、练习、诗歌、歌曲)Unit1HelloALearntosay话题：社会交往 功能：问候及其应答，介绍及其应答 日常交际用语：Hi,…Hello,…I’m…What’syourname?该板块以上学途中和校园为背景，通过LiuTao,David,Mike,YangLing和Nancy五位学生互致问候并作自我介绍，呈现了本单元的日常交际用语和基本句型。B.Lookandlearn.该板块呈现了八个动物类单词。C.Lookands
6、ay.该活动提供了四幅图，每幅图中都有两只动物，要求学生根据录音内容选出其中的一只动物。复习B部分所呈现的八个单词。D.Funhouse.(1)Listenandcircle:该活动提供了四幅图，每幅图中都有两只动物，要求学生根据录音内容选出其中的一只动物。（2）Actandguess:该活动是一个可有多人参加的“猜测”游戏。（3）Singasong.Unit2NicetomeetyouA．Learntosay.话题：社会交往 功能：问候及其应答，介绍及其应答 日常交际用语：Thisis…Goodmorning/afternoon…Nicetom
7、eetyou.Nicetomeetyou,too.该板块以公园游乐场为背景，学习问候语，姓名介绍B．Lookandlearn.学习颜色类单词C．Lookandsay.连锁情景，复现句型。Goodmorning/afternoon,…Thisis…Nicetomeetyou.D．Funhouse.（1）Listenandcolour:该活动提供了八幅图，要求学生根据录音内容给物品和小动物涂上颜色，以帮助学生进一步听懂会说B中所呈现的八个单词。（2）Game:Drawandguess.该活动也是一个“猜测”游戏。可以先布置学生各自分别用已学的八种颜色
8、画图，然后按图上表明的步骤做游戏。3Singasong该歌曲主要帮助复习问候语。Unit3ThisismyfatherALearntos
