《我最好的老师》教学课件1

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1、名言您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。我最好的老师初读感知目录我最好的老师学习目标1、正确读记“编造、饶有趣味”等词语；2、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性；3、进一步学习通过具体事例说明道理的写作方法。1.把课文读正确，读通顺，读流利。2.边读边思考：课文主要讲

2、了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？自学提示编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈词语小盘点出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。课文讲解目录我最好的老师他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。课文讲解目录我最好的老师怀特森先生有哪些出人意料的举动呢?不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？这段话中哪个地方最能表现当时同

3、学们愤恨的心情？课文讲解目录我最好的老师课文讲解目录我最好的老师他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时。也应该具有怀疑的能力。(现在，你觉得怀特森先生是一个怎样的老师？)课文讲解目录我最好的老师他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文，在书中找出相应的语句。（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，常常会在课后花好几个小时甚至几天的时

4、间去思考和论证；（2）使我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理；怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。课文讲解目录我最好的老师课文讲解目录我最好的老师在语文、数学等其它课上，我们也不要——在生活中，我们依然不要——在将来的工作中，我们永远不要——讨论:如果你是怀特森老师的学生，面对这种种出人意料的举动，你会怎么想？有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了，说:“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。”课文讲解目录

5、我最好的老师学习这篇课文，你受到了什么启发？不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战。只有这样，我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。1、积累本课生字词；2、选下面的一个题目写一写：《由＜我最好的老师＞所想到的》《假如我是怀特森先生的学生》《怎样看待书本和权威》退出课后作业目录我最好的老师