分数的简单应用 (2)

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1、分数的简单应用主备人：宋彬教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第100、101页。教学目标：1.是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。2.培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。教学重点：进一步加深理解分数的意义。教学难点：培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1.复习导入（1）分数的含义是什么，1/3表示什么？（2）一张纸的1/2是多少？（3）二张同样纸的1/2是多少？分数在我们的生活中有广泛的应用，今天我

2、们就来学习分数的简单应用，先看今天的学习目标。2.出示学习目标（1）会用分数表示一个物体的几分之几，知道一些物体的几分之几是多少。（2）掌握简单分数应用题的解法。二、学、议学生认真阅读教材100页。1.出示自学提示（一）（1）正方形被平均分成（）部分，涂色的是其中的（）部分，用分数表示是（）（2）沿着折痕剪开这个正方形，此时怎样用分数表示涂色部分呢，还是1/4吗？（3）在苹果图中，把6个苹果平均分成3份，每份有（）个苹果，用分数表示是（）；2份有（）个苹果，用分数表示是（）。2.议（1）“一份”和“一个”是同一个概念吗

3、，怎样区分它们？（2）在苹果图中，我要取出它的2/3，你是怎么做到的？3.出示自学提示（二）自学课本101页例2，(1)从题中你知道了哪些信息？(2)怎样理解“其中1/3是女生，2/3是男生？(3)怎样求出男女生分别多少人呢？4.议（1）分组汇报自学结果。（2）小组讨论交流，说说12的1/3是什么意思？注意引导学生把谁看作“一个整体“，平均分成多少份，要求其中的几份。三、练1、基础题2、综合题3、拓展题