《VB程序设计》实验指导书

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1、《VB程序设计》实验指导书台州学院数学与信息工程学院计算机系郭贤海编实验一:熟悉VB一、实验目的1、熟悉VB的系统环境,了解VB程序的编写、保存和编译的方法过程;2、初步了解几个常用控件的使用方法.二、实验环境操作系统:Windows2000Pro+SP4应用系统:VB6.0企业版三、实验时间:上机一次.四、实验任务1、编一程序,程序运行的初始界面如图1-1所示,当用户在文本框中输入姓名,例如输入"张三",单击"确定"按钮,则程序的运行情况如图1-2所示,如果单击"结束"按钮,即结束程序运行.图1-1图1-2五、实验要求1、做好实验预习,掌握,并熟悉本实验中所使用的VB6.0企业版

2、环境及相应的控件.2、写出实验报告,内容是:1).程序的界面设计.2).程序主要代码.3).运行结果.4).实验总结.六、注意事项1、注意VB集成开发环境各部分的应用和控件的使用.2、注意VB程序编码方式及书写习惯.实验二:基本语句及其格式一、实验目的1、掌握基本语句(Print语句、赋值语句、Dim语句等)的使用;2、掌握表达式的正确书写方法及函数、运算符的正确使用;3、掌握数据的动态输入InputBox和信息提示MsgBox;4、掌握顺序结构程序设计方法.二、实验环境操作系统:Windows2000Pro+SP4应用系统:VB6.0企业版三、实验时间:上机两次.四、实验任务1、

3、编程,输入圆的半径,计算并输出圆的面积,按下列要求实现.(1)界面设计尽可能美观、大方.(2)单击命令按钮,调用InputBox函数输入数据,通过MsgBox显示计算结果.五、实验要求1、做好实验预习,掌握,并熟悉本实验中所使用的VB6.0企业版环境及相应的控件.2、写出实验报告,内容是:1).程序的界面设计.2).程序主要代码.3).运行结果.4).实验总结.六、注意事项1、注意VB集成开发环境各部分的应用和控件的使用.2、注意VB程序编码方式及书写习惯.实验三:选择结构程序设计一、实验目的1、掌握逻辑表达式及关系表达式的正确书写形式.2、掌握IF语句单行和块书写格式及其正确使用

4、(尤其注意ELSE和ELSEIF).3、掌握多分支情况的控制(使用SelectCASE语句)的使用及与多分支条件语句的区别.二、实验环境操作系统:Windows2000Pro+SP4应用系统:VB6.0企业版三、实验时间:上机两次.四、实验任务1、设计一个猜数字游戏软件,点击出题按钮,产生一个10到99的随机数,然后在文本框中由用户输入数字,如果结果不对,应提示是大了,还是小了,否则提示正确.运行界面如图3-1所示.(思考:如何限制用户猜数字的次数?)五、实验要求1、做好实验预习,掌握,并熟悉本实验中所使用的VB6.0企业版环境及相应的控件.2、写出实验报告,内容是:1).程序的界

5、面设计.2).程序主要代码.3).运行结果.4).实验总结.六、注意事项1、注意VB集成开发环境各部分的应用和控件的使用.2、注意VB程序编码方式及书写习惯.实验四:循环结构程序设计一、实验目的1、掌握For语句的使用.2、掌握Do{While

6、Until}…Loop与Do…Loop{While

7、Until}两种形式的使用.3、掌握如何控制循环条件,防止死循环或不循环.4、熟练掌握循环条件设置及循环的控制方法.二、实验环境操作系统:Windows2000Pro+SP4应用系统:VB6.0企业版三、实验时间:上机两次.四、实验任务1、编一程序,显示出所有的水仙花数.所谓水仙花数是指:

8、一个三位数的各位数字立方和等于该数字本身.如:153=,因此153是一个水仙花数.五、实验要求1、做好实验预习,掌握,并熟悉本实验中所使用的VB6.0企业版环境及相应的控件.2、写出实验报告,内容是:1).程序的界面设计.2).程序主要代码.3).运行结果.4).实验总结.六、注意事项1、注意VB集成开发环境各部分的应用和控件的使用.2、注意VB程序编码方式及书写习惯.实验五:数组一、实验目的1、掌握数组的声明、数组元素的引用.2、掌握静态数组和动态数组的使用差别.3、应用数组解决与数组有关的常用问题.二、实验环境操作系统:Windows2000Pro+SP4应用系统:VB6.0企

9、业版三、实验时间:上机一次.四、实验任务1、设计一个程序,将用户输入的10个数字进行倒置.(可通过InputBox进行输入)五、实验要求1、做好实验预习,掌握,并熟悉本实验中所使用的VB6.0企业版环境及相应的控件.2、写出实验报告,内容是:1).程序的界面设计.2).程序主要代码.3).运行结果.4).实验总结.六、注意事项1、注意VB集成开发环境各部分的应用和控件的使用.2、注意VB程序编码方式及书写习惯.实验六:过程与函数一、实验目的1、掌握函数的定义和调用方法

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