“建模法”在化学方程式计算中的运用

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1、洪塘中学师生共用导学稿课题：《“建模法”在化学方程式计算中的运用》课型：新授课时间：2011-10-26主备人：陈凯迪审核人：九年级科学备课组编号21班级姓名一、学习目标运用“建模法”解决化学方程式计算中的难题二、预习领航例1：（2010年北京市中考35题）将Na2CO3和NaCl的混合物32.9g放入烧杯中，此时总质量为202.9g，加入326.9g盐酸，恰好完全反应，待没有气泡逸出后再次称量，总质量为521.0g。计算所得溶液中溶质的质量分数（CO2的溶解忽略不计）。三、新知导学（一）、简单的化学方程式计算———已知

2、一种纯物质的质量求另一种纯物质的质量。考查的重点是有关化学方程式计算的解题格式：“设、写、找、列、求、答”。例2：电解32g水理论上可得到多少克氢气？例3：（2010年北京市中考34题）汽车尾气使用催化转化器，可降低CO和NO等有毒气体的排放，其反应的化学方程式为：2CO+2NO=催化剂2CO2+N2，当有5.6gCO被转化时，计算同时被转化的NO的质量。（二）、含杂质的A物质加入C溶液后发生反应（杂质不溶于水也不溶于C的溶液）。例4：晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向10.0g石灰石样品中逐

3、滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体3.3g。试计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?此类问题一般两步。第一步：根据化学方程式和已知的纯物质质量求另一纯物质质量；第二步：换算：纯度=纯物质质量÷样品的质量×100%（三）、A与B两种固体物质混合物中加入C的溶液，其中A与C反应可生成B（溶于水），即有关除杂的计算。这就是上述2010年北京市中考第35题（见例1）。这类题解题要点：（1）弄清反应后溶液中的溶质是什么，由哪几部分组成。（2）根据化学方程式计算时要找到纯净物的质量如生成的气体或沉淀。若题中所给

4、数据全部是混合物质量，一般可根据质量守恒定律用“加加减”的方法，求得纯净物的质量。（四）、A与B混合溶液中加入C的溶液，发生两个反应，且生成物中都含一种相同物质D。例5：（2009年北京市大兴区一模35题）在一烧杯中盛有100gCuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中逐渐滴加NaOH溶液，沉淀的质量与所滴入NaOH溶液的质量关系曲线如下图所示。请根据题意回答下列问题：（2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓）。（1）在实验过程中加入agNaOH溶液时，溶液中的溶质是_______（2）求所加的NaOH溶液

5、的溶质质量分数。（写出计算过程）（3）在实验过程中加入80gNaOH溶液时所得溶液中溶质的质量为_________。例6：（2009年北京市中考35题）某兴趣小组同学将530g碳酸钠溶液加入到280g石灰乳（水与氢化钙的混合物）中，使之恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数为1%，计算加入的碳酸钠溶液中溶质质量分数。例7：（2010年北京市海淀区一模35题）取25g石灰石样品与一定质量的14.6%的稀盐酸恰好完全反应，将反应所得混合物蒸干得到固体27.2g（不含结晶水）。设该样品中的杂质既不与稀盐酸反应也不溶于水。试计算：

6、（计算结果精确1%）（1）该反应中生成的气体的质量。（2）反应所用盐酸的质量。（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。例8：（2010年北京市石景山区一模35题）取一定质量的氢氧化钠和碳酸钠混合物完全溶于水中，得到51g溶液，再向溶液中滴加石灰水，产生沉淀的质量与加入石灰水的质量关系如图所示。若氢氧化钠和碳酸钠混合物中钠元素的质量为0.92g。试计算：（1）混合物中氢氧化钠的质量。（2）恰好反应时，所得溶液中溶质的质量分数。四、课后拓展1、某班同学完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行

7、了以下实验：取40mL该溶液于烧杯中，滴入40g溶质质量分数为13.8%的K2CO3溶液。滴入K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示。求：（1）所取40mL溶液中HCl和CaCl2的质量。（2）实验结束后，若将烧杯中的物质蒸干，得到固体的质量。五、学后反思