教科室2010-2011学年度第二学期工作计划

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1、教科室2010－2011学年度第二学期工作计划一、科研工作指导思想2011年是“十二五”的开局之年，是宿迁高等师范学校建设发展的特殊时期。我们要紧紧围绕学校的总体发展目标，继续坚定不移地实施“内涵建设和跨越发展”战略，坚持以名师培养为中心，以科研制度建设为保障，以增强科研创新、成果产出为基础目标，以科研支撑学校教育教学、增强学校核心竞争力和可持续发展能力为主要任务，以强化科研管理、建设科研平台、扩大科研规模、提升科研整体水平、提高教学质量、培养学术创新人才、加快师资队伍建设、促进学校科研与学校发展为抓手，以“注重内涵、凝练特色、规范管理、提高质量、改革创新

2、”为工作重点，实现学校的跨越发展。二、科研工作基本原则一要坚持“实事求是、切实可行”的原则。学校科研发展方向必须符合学校实际情况，不能搞盲目攀比。要从长远发展前景考虑、切合实际，实事求是，慎重抉择，合理规划。二要坚持“跨越式”发展原则。要打破传统观念的束缚，树立超常规发展的思想，选择若干具有自身优势并且有研究前景的项目，达到省乃至国家先进水平，以科研跨越带动专业建设和学科建设的协调发展。三要坚持市场导向原则。依据学校的发展定位和发展战略，以应用研究为主，产、学、研结合为总体发展思路，整合、优化现有各类科研资源，壮大学校科研基础条件平台，加强科研创新活动，在

3、科研项目的申报、立项和管理过程中，通过政策导向与市场竞争机制，有效地推进科研的发展。四要加强集成、突出特色原则。特色就是竞争力，就是生产力。在加快推进学校科研进步进程中，要进一步解放思想，坚持立足学校科研优势与资源优势，明确科学研究的发展趋势和走向，充分发挥学校现有的学科优势和特色，突破学科界限，在资源配置上加强集成与整合；要积极加强学科间的交叉和融合，推进交叉学科研究项目和研究团队建构，促进学科间相互渗透。同时发挥科研部门协调、指导的作用，实现各学科的合作联动，进行科研成果的组装与捆绑，增强原始创新和集成能力，形成具有宿迁高师特色的科研领域。三、科研工作

4、发展目标1.科研创新水平显著提升。在艺术教育研究、学前教育研究、职业教育研究、德育研究、专业技能培养研究等我校具有较多优势的领域，取得一批原创性、高水平研究成果。2．学术交流领域更加广阔，校园学术氛围7更加浓郁。拓展学术交流的渠道，开辟学术交流的新领域。确保领导和老师都有机会学术深造拓宽视野，确保文理学科都有机会得到发展，确保每个老师都有机会得到成长。加强学生科研工作的组织领导，提高学生参与科研意识，培养学生创新、创业能力。形成更加浓郁、繁荣的学术氛围。四、科研工作思路根据上述指导思想、基本原则和工作目标，下学期科研工作的思路是：保持优势、突出特色、培育亮

5、点、打造精品、统筹协调。（一）保持优势充分运用学校现有条件，结合社会需要设置职教专业，保持中文专业、英语专业、计算机专业、学前教育的优势，继续强化优势专业的技能训练，深化对优势专业的课题研究，优化并推广优势专业的研究成果，让专业更专业，让兴趣变特长，让技能更坚硬。（二）突出特色继续突出艺术教育的特色地位。一要加强领导，建立管理完善的、指挥畅通的艺术教育组织管理体系，做到工作有人抓，事情有人做。二要设立学校艺术教育工作专项督察制度，对学校艺术教育工作进行专项考核评估，确保学校艺术教育工作的贯彻落实。三要加大经费投入，努力改善艺术教育办学条件。四要进行艺术教育

6、运行机制（包括工作机制、保障机制、经费投入机制和奖励激励机制）的研究探索。五要扩大艺术教育相关专业、学科和课程的研究范围，用先进的思想和理论引领、支撑艺术教育的发展。充分发挥艺术教育师资的自身潜力，为学校艺术教育的发展注入勃勃生机，创造良好的条件。（三）培育亮点以新兴的旅游学校为基地，以旅游管理、酒店管理、高尔夫人才培养为新的亮点，启动职业教育课题的研究。要加大各类社会培训，加快职教专业建设，不断完善办学功能，全面拓展办学空间，切实提高办学实力。（四）打造精品继续打造并优化我们学校现有的精品课程：高等数学和大学英语。精品课程建设是一项系统工程，牵涉教师队伍

7、建设、教学内容改革与建设、教学手段、教材建设、管理机制建设、实验室建设等多个方面。首先，教师队伍方面，造就名师是关键。要培养一批水平卓越、富有改革进取精神的教师队伍，使他们既有高水平的研究能力，又有高水平的教学能力。第二，课程设置和教学内容方面：随着科技发展，信息量的日益丰富，课程设置和教学内容应该合理取舍，彰显活力，体现出先进性。第三，教材方面：学校应该拥有一批特色鲜明的代表性教材。第四，教学方法：鼓励启发式教学，合理应用现代教育技术。第五，建立教育教学质量保证体系：要通过一系列评估体系来考察教学质量，主要包括学生评价、专家评价、同行评价等。（五）加强应

8、用7根据目前高校科研发展的社会分工定位，我校科研总体发展特色与优势