初中部08-09第二学期工作计划

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1、永宁中学2008—2009学年第二学期工作计划永宁中学初中部2009年2月永宁中学初中部2008—2009学年第二学期工作计划一、指导思想以县教委工作要点为指导，落实教科研中心及学校教学计划为工作重点，继续坚持以教学质量为核心，深化课堂教学改革，。继续强化常规教学过程的规范化、精细化和科学化管理，减轻学生课业负担，努力激发学生学习的积极主动性。加强教师队伍建设，以人大附中名师为引领，加强校本培训，用心研究，挖掘潜力，努力构造高校课堂。进一步提高教师业务水平及教学能力的提高，保持永宁中学教育教学质量稳步

2、发展。二、重点工作:1、中考复习工作、备考工作。毕业年级加强对中考的研究，积极主动的开展备考工作，结合学生实际，制定详细可行的备考方案，完成县校下达的中考指标，中考综合评价65分。2、深入进行课题的探索与研究。以“课堂教学环节项目研究”为基础，以课堂教学设计为载体，深入开展课堂教学层次性研究与实践，努力提高教学的有效性。各年级中考科目，依据课标和考试说明梳理学科主干知识，有效促进课堂教学和复习工作。3加强课堂教学改革，聚焦课堂教学的实效性。继续实践课堂教学“25+20”模式的教学研究，注重课堂教学的实

3、效性。优化教学过程，注重课堂教学层次性的研究与探索，加强课堂检测环节的落实，提高课堂的教学效率。4、加强校本培训研究.。积极参加市、县级研训学习活动，加强学科教学研究活动，进一步向纵深发展，突出的教学过程规范、精细、层次、高效的实践探讨。充分挖掘学科组教师的实力和潜力，进一步加强学科组的集体研究，深入细致开展教研、教改活动，提高整体学科组的教研质量。三、工作方法及措施：（一）加强常规工作，向落实要质量加强教学常规的管理，向教学环节要质量。教学常规工作直接影响学科的教学质量、教学成绩，强化教学过程常规管

4、理的规范化、精细化、科学化，进一步加强教师教学各环节规范、细化、督导、评价过程，提高教学业务管理的质量。1、继续强化教学常规细化的贯彻落实，加强教学常规工作的检查力度认真落实《延庆县中小学教学常规管理工作规程》和《延庆县中小学教学常规管理工作评价方案》的工作要求。本学期进一步加强对教师常规教学工作不定期、不定时的检查，并进行详细的相关记录及反馈，以促进教师对常规工作的深化落实。2、加强课堂教学的实效性。要求教师本着“向有效课堂教学要质量”的原则，继续认真落实课堂教学“20+25”的时间分配模式，大胆改

5、革课堂教学，积极深入的探索课堂的分层教学，强化教师在课堂上进行知识传授的同时要注重能力培养的意识。在课堂教学中坚持以学生为主体，力求把教师的教学行为转化到学生身上，面向所有学生，使不同的学生都有不同的收获。注重课堂检测，教师结合课堂教学目标及时进行课堂测验反馈，及时了解课堂知识的落实情况，并及时进行辅导。学科教师认真进行作业组编，精心选择和详细布置作业。每位教师认真进行课堂练习组编，并保存积累，提高课堂检测质量。尤其对学困生要适当的进行面批，及时了解学生的学习效果，有针对性地进行集体辅导或个别辅导，严

6、格控制课外作业量。3、加强学科组的集体教研活动。结合县中教科上学年对我校教学视导提出的问题及我校的整改方案，督促任课教师严格依据课程标准实施各学科教学，在教学目标的层次性、教学环节设置、问题与任务设计、学生活动的安排、学生作业的组编、教学反思等方面要进行深入的探索和钻研，编制详细的教案，尝试学案的编写与落实，从而有的放矢的提高备课质量。4、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到统一进度，统一教学目标，统一教学

7、内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。每次教研活动，要认真钻研教材、课标及中考说明，集体研讨备好下一周的课堂教学设计。对章节的的重要知识内容进行细致备课研讨，同时围绕课堂分层教学、教学环节研究实践进行体会交流。使集体备课更加集体化、规范化、制度化。学科组要加强对学科内容的研究，研究的层次要细，研究的点要深，要注重教学环节的方法措施的研讨。同时深入研究教学和中考的关系，各年级知识的联系，研究学生的应考能力的方法，提升各学科教师业务实践能力。4、教研活动注重对“课堂教

8、学环节研究”，以“八个项目研究”为依托，积极进行“课堂教学层次性”的有效研究。优化教学过程，使不同层次的学生每节课都有所获。通过研究切实提高课堂教学的实效性。5、加强实验片大学科组教研活动计划及实施工作。根据县教科研中心的要求督促本校的实验片的学科组长认真设计活动内容，注重集体备课及不同专题课型的研究，注重按新课标梳理教材的章节内容的知识点和能力点，注重组内教师之间的互相听课、评课活动，注重学科组的质量监测评价分析，每周活动保证至少一次。6、加强年级组稳