南小08-09第二学期教学工作计划

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1、上仓镇南闵庄完全小学教学工作计划2006—2007学年度第二学期一、指导思想：本学期，我校教学工作的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程改革为重点，以科研为先导，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，全面落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，使我校的教学质量稳步提高。二、总体要求：按照县教育局的整体工作部署和教研室教研工作要求，围绕基础教育课程改革，着力抓好教研信息化建设和队伍建设，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，加强精细化管理，努力探索适应课程改革需要的教研工作新机制，切实落实县局提出的

2、“两个转变”，进一步提升我镇基础教育教学质量。三、具体工作和主要措施：（一）、加强师资队伍建设提高教师的整体水平1、加强教师职业道德教育，规范师德师风。开展“铸师魂、修师德、树师表、练师能”活动，着力营造“讲师德、比奉献”的良好氛围。2、全面推进基础教育课程改革，实施“三项工程”，即干部业务提高工程、名师示范工程和青年教师成长工程，不断提高我校干部教师的业务素质，不断提升教育教学质量，切实实现县局提出的“两个转变”的奋斗目标。做好第四届基础教育教学成果奖及第四届教改积极分子评选准备工作。2.继续搞好各学段课改年级学科教师以及新

3、增课改年级学科教师的岗前培训，加强课程实施过程中的培训，并注重培训工作的针对性和实效性。3、结合校本教研做好学校教师的培训工作，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。4、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强信息技术与学科整合培训工作。6、注重优秀教学的成果总结、交流推广工作。积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（二）、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。1、进一步强

4、化课程意识，提高执行课程计划的自觉性；采用“beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100

5、mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。并严格执行小学生课外作业和小学生在校时间的规定，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。2、加强中小学非考试学科的教学研究与指导；通过听推门课、召开座谈会等形式，了解教师在教学中存在的困难，及时提供信息服务和技术帮助，立足解决教学中的实际问题。3、加强教育质量管理。进一步建全教学质量监控体系，修订教学质量监控方案方案，

6、实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加于调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。5.继续加强小学小班化教学的研究与指导。（三）、加强课堂教学研究努力推进新课程的实施。l、要抓住课程改革实验的契机，认真学习新的课程标准，更新教师的教育观念，全面实施新的课程标准。教学中，要特别强调培养学生积极主动的学习态度，更加关注学生的学习兴趣和生活

7、经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生各方面的能力，围绕新课程实施，进行各类专题研讨活动。2、以课题研究为抓手，落实年报告制度。搞好《以“两落实”为中心，创设课程改革支持环境》课题研究。我校以课题为基点，选择适合学校特点的子课题，要认真按照课题实施方案运作，总结经验，努力探索落实课程计划和课程标准的途径和方法，真正把课程计划和课程标准落到实处，全面推进素质教育。”确定研究任务，开展自主学习主动发展课堂教学模式、加强现代教育技术应用等为主要内容的各种研讨活动，探索建立符合素质教育要求的课堂教学模式，并做好有关课改专

8、题的阶段总结和结题工作。3、搞好校本研究。本学期要以课堂为主阵地的“三课一评”和“一课三议”活动开展起来，把“怎样反思”“教是为了什么？”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“教师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“怎样批改作业”“教案（学案）怎么写”等作为校本研究