08-09下学期中学部德育计划

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1、中学部2008学年下学期德育工作计划一、指导思想认真学习实践科学发展观,深入贯彻落实中央8号文件精神,坚持“育人为本,德育为先”,加强学校德育工作的创新发展,推进“一校一特色、一班一亮点”工作,努力提高德育队伍的管理水平和业务技能,全员参与,加强养成教育,规范学生行为,提高德育的针对性和时效性,促进学生形成良好的道德品质和健全人格。二、主要工作1、教书必先育人,全员参与,规范学生行为,全方位开展学生养成教育,努力提高学生的文明素质。明确各类活动只是教育的平台,活动重在引导,重在关注活动过程中的体验,关注活动过

2、程中的教育契机。(1)继续加强全员育人和德育导师制工作。加强班级科任教师会议制和德育导师制工作,充分调动科任教师参与到班级管理过程来,共同建设管理好一个班级。班级科任教师会开完后要及时上交相关资料。每位科任至少要充当2名学生的导师,要导的学生名单由班主任在会前制定好。每次召开班级科任教师会时,班主任要通知相关科任,科任不得随意缺席。第2周周五教师会议后召开初中(1)班(即初一(1)、初二(1)、初三(1)班)和高三年级班级科任教师会议,第3周周五教师会议后召开初中(2)班(即初一(2)、初二(2)、初三(2)

3、班)和高二年级班级科任教师会议,第4周周五教师会议后召开初一(3)、初二(3)、初三(3)班班级科任教师会议和高一年级班级科任教师会议,会议地点:各级组根据情况自定。开会时间若有变动,请以当周的通知为准。不开会的老师开完教师会可散会。(2)加强文明礼貌教育。文明礼貌从学会打招呼开始,要规范学生在校内对外来人员的礼貌用语,如“客人好”、“你好”,对外来人员要点头、行注目礼等。(3)仪表管理要常抓不懈,要做好正面引导,通过树立健康向上的审美观促使这项工作的提升。工作要细、要到位。(4)课室管理台椅要整齐,学生集体

4、离开教室后要关好窗、锁好门,周一到周五窗帘要统一悬挂两边,周六不上课或周六不上课的班级要把窗帘放下拉拢。要使用好多功能柜。特别是放学或晚修后一定要锁门关窗。功能柜统一靠后面墙壁摆放。(5)加强卫生管理,建立健全的卫生打扫制度,各司其职。教育学生不乱丢垃圾,上厕所要冲厕所。落实班级包干区,坚持每天三小扫,每周两大扫,确保校园环境整洁,无卫生死角,卫生间清洁、无异味。对没有按要求完成的责任区卫生,接到通知后要及时补做好。(6)提升班会课质量。要按照贴进实际、贴进生活、贴近学生的要求,认真选择班会课主题,大力推广素

5、材型主题班会课,丰富教育手段,使学生有触动有感悟有进步。9(7)深化以“文明班级”和“文明宿舍”和各类先进个人为内容的精神文明创建评比活动。在文明班级和文明宿舍的创建和评比中,进一步加强和完善班级文化和宿舍文化建设。加强宿生管理,班主任要和舍监多沟通,选好本班舍长,常到宿舍看看,及时了解本班宿生情况,教育学生注意内务和卫生,要按时作息,服从管理。学校将每天反馈信息,并及时在文明班评比中体现出来。对宿舍扣分达到50分的学生,学校将给予警告处分,并停宿一周;对学期结束扣分在70分以上的,下学期住宿按制度执行。(8

6、)加强中午静校和晚修工作。严格控制不参加静校和晚修的人数,特殊情况要经德育处同意并与家长、学生签订家校协议书。及时上交相关资料。(9)开展“四静”教育,把要求落到实处,规范学生的课间行为,培养学生的文明意识。2、继续开展班级文化建设活动,突出班级亮点,营造和谐、进取的班风,用文化、精神引领学生健康成长。文化建设要做到贴近生活、贴近社会、贴近学生,内容重点来源于学生生活又突出本班特点。本学期各班计划要设定“亮点”建设这一目标。3、重视心理健康教育,提升个人心理健康教育水平,让德育教育做到以情动人,由情达心,以情

7、优德。(1)有些学生的行为不能用违纪来概括,不能简单了事。要运用心理学的知识来加以引导。要做到C证培训虽然结束,但学习永无止境。对学生开展思想教育,应观察学生的心情,让学生在良好的情绪背景下接受教育,做到以情抚心;在师生情感融洽的时候进行教育,做到以情入心;让学生在细微之处能感受到教师的深情,做到以情润心;思想教育要给学生以情感上的震动,做到以情动心;学科教学要渗透德育,做到以情修心。要真正关注学生的内心世界,绝体罚和变相体罚学生的现象发生,从尊重学生、了解学生、提高个人修养入手,在师生间以诚相待,彼此不断地

8、进行多方面、深层次的沟通和交流中,创造一种相互尊重、信任、配合的自由宽松的民主氛围,利用融洽的师生关系与和谐的心里气氛用生命呵护生命,用爱心激励爱心,用自由唤醒自由,以一颗真诚的童心去接纳学生,并为其拓展创新思维的时空领域,使每位学生具有个性发展的广阔舞台,让人人都能感受到自主的尊严,感受到独特性存在的价值,感受到心灵成长的愉悦。用爱心与智慧引导学生走向积极而美好的人生之路。(2)组织参加全省中小学

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