2011—2012学年度第二学期教务处工作计划

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1、2011—2012学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想依据市教育局重点工作任务和要求，以《金昌市教育局普通中学学年度综合考核办法》文件为主要工作依据，坚持两个“坚定不移”，即坚定不移地深化“三风”建设、坚定不移地抓好课堂教学改革，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。全面贯彻落实《金昌市第四中学2012年工作计划》，在巩固已有成果的基础上继续深化“三风”建设、探索课堂教学改革的新路。根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化课改、备战中、高考、优化整合教学案与练习题组、加强师资建设、文理并重、兼顾特色教育为工作重

2、点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中、高考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量，创出学校办学特色。二、工作目标(一)加强理论学习,转变工作作风，强化内在素质(二）大力推进课堂教学改革、优化整合学案与练习题组、强化教学科研,提升教学质量1、完成并进一步改进学案与练习题组的整合，努力实现轻负担高质量。2、落实金昌市第四中学课堂教学改革方案，努力实现以学定教、以导促学，全力推进“学案导学、兵教兵”，全面提升教学质量。3、高考达线总人数超过20

3、11年，考取二本及高分段人数争取有新突破。4、初三中考五科比率及a+、a、b+、b人数争取有新突破。（三）以责立位,完成考务工作1、完成中考、学业水平测试、高考报考和组织考试等其他考务工作。2、完成中考、学业水平测试及其他各种考试的考场安排组织工作。3、完成非毕业年级的期中和期末考试的组织工作。（四）继续强化教学工作常规管理61、根据学校工作计划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。2、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量

4、。3、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。4、开发并逐步完善成绩分析系统，运用技术手段促进教学的有效性、保证对教师教学效果评价的客观公平性。（五）面对新的形势、结合我校实际，文理并重，抓好特长班，为学校发展闯出一条新路。三、工作要点和具体措施（一）加强教研组建设根据我校实际情况，按学校计划，敦促教研组认真制定教研组工作计划，并将教研组建设的近期目标和我市、我校教育的长远目标相结合,大力开展教法、学法的研究，以教研活动为载体,以课堂教学的研究为突破口,使教师牢固树立质量意识、

5、反思意识、合作意识、竞争意识,使教研工作更上一层楼。1、要求各教研组本学期至少组织4次以上的理论学习，学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《学校体育工作条例》等相关教育法律法规；学习新课程标准、学分认定办法，强调运用新的教育教学理念开展教学，转变教学方式和学习方式，广泛交流，学习吸收成功经验，使我们的教师队伍成为一支具有现代化教育理念、熟练运用现代教学手段、具有开创新精神和较强的科研能力的高素质师资队伍，为顺利实施高中新课程改革提供有力保障。2、明确教研组长、备课组长职责，强化教研组长、备课组长的责任意识，努力使教学常规

6、管理工作制度化、科学化。教研组长、备课组长应对本组教学起到示范、指导、协调、负责的作用。3、发挥备课组功能，切实加强集体备课力度，科学合理地整合学案与练习题组。集体备课要求至少每周一次，要做到定中心发言人、定内容。64、教务处加强检查督促教研活动、集体备课情况。对工作态度认真负责,教研组管理科学到位的教研组学校将进行表彰。(二)大力开展教学科研工作1、构建适合本校的课程体系课程建设要有利于为学生提供多样化的学习方式，为学生打下可持续发展的坚实基础。根据全国教育工作会议“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”的精神，在必修课、选修课、活动课开设上创设新的项

7、目、内容和形式，形成体现我校特色的新型课程体系。必修课程优化必修课程，提高必修课教学效率，必修课程所占课时比例合理。选修课程根据我校文理并重、兼顾特色教育的思路，尝试建设以拓展型课程为主体的选修课程，先期以学科竞赛课程、体育专项选修课程、艺术专项选修课程、信息科技教育课程为重点，逐步开发其他课程。综合实践活动课程发展多种类型的活动课程，使学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。以信息技术教育、通用技术教育、学生社团、课外兴趣小组活动为重点。组织教研组与团委、学生处联合建立学生科学社团，课外兴趣小组，开