2011—2012学年度第一学期教务处工作计划.doc

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1、2011—2012学年度第一学期教务处工作计划2011—2012学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以2011暑期校长会议精神为指南，以许局《梦想与超越》的讲话精神为指导，以学校化建设为抓手，积极创建理想学校。强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，深度推进小组合作学习的学习方式，深度推动智慧堂建设，努力实现学校、教师、学生的梦想与超越。二、工作思路以学校化建设为抓手，积极创建理想学校，狠抓教学常规管理，强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，着实推进高效堂、智慧堂建设，关注师生生命发展，全面提高教育教学质量。力争在三

2、年内把汤中创建成为农村初中的品牌学校。三、具体工作2011—2012学年度第一学期教务处工作计划2011—2012学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以2011暑期校长会议精神为指南，以许局《梦想与超越》的讲话精神为指导，以学校化建设为抓手，积极创建理想学校。强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，深度推进小组合作学习的学习方式，深度推动智慧堂建设，努力实现学校、教师、学生的梦想与超越。二、工作思路以学校化建设为抓手，积极创建理想学校，狠抓教学常规管理，强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，着实推进高效堂、智慧堂建设

3、，关注师生生命发展，全面提高教育教学质量。力争在三年内把汤中创建成为农村初中的品牌学校。三、具体工作2011—2012学年度第一学期教务处工作计划2011—2012学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以2011暑期校长会议精神为指南，以许局《梦想与超越》的讲话精神为指导，以学校化建设为抓手，积极创建理想学校。强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，深度推进小组合作学习的学习方式，深度推动智慧堂建设，努力实现学校、教师、学生的梦想与超越。二、工作思路以学校化建设为抓手，积极创建理想学校，狠抓教学常规管理，强势推进学程导

4、航范式，深度变革堂模式，着实推进高效堂、智慧堂建设，关注师生生命发展，全面提高教育教学质量。力争在三年内把汤中创建成为农村初中的品牌学校。三、具体工作2011—2012学年度第一学期教务处工作计划2011—2012学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以2011暑期校长会议精神为指南，以许局《梦想与超越》的讲话精神为指导，以学校化建设为抓手，积极创建理想学校。强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，深度推进小组合作学习的学习方式，深度推动智慧堂建设，努力实现学校、教师、学生的梦想与超越。二、工作思路以学校化建设为抓手，

5、积极创建理想学校，狠抓教学常规管理，强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，着实推进高效堂、智慧堂建设，关注师生生命发展，全面提高教育教学质量。力争在三年内把汤中创建成为农村初中的品牌学校。三、具体工作2011—2012学年度第一学期教务处工作计划2011—2012学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以2011暑期校长会议精神为指南，以许局《梦想与超越》的讲话精神为指导，以学校化建设为抓手，积极创建理想学校。强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，深度推进小组合作学习的学习方式，深度推动智慧堂建设，努力实现学校、教师、

6、学生的梦想与超越。二、工作思路以学校化建设为抓手，积极创建理想学校，狠抓教学常规管理，强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，着实推进高效堂、智慧堂建设，关注师生生命发展，全面提高教育教学质量。力争在三年内把汤中创建成为农村初中的品牌学校。三、具体工作2011—2012学年度第一学期教务处工作计划2011—2012学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以2011暑期校长会议精神为指南，以许局《梦想与超越》的讲话精神为指导，以学校化建设为抓手，积极创建理想学校。强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，深度推进小组合作学习的

7、学习方式，深度推动智慧堂建设，努力实现学校、教师、学生的梦想与超越。二、工作思路以学校化建设为抓手，积极创建理想学校，狠抓教学常规管理，强势推进学程导航范式，深度变革堂模式，着实推进高效堂、智慧堂建设，关注师生生命发展，全面提高教育教学质量。力争在三年内把汤中创建成为农村初中的品牌学校。三、具体工作2011—2012学年度第一学期教务处工作计划2011—2012学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以2011暑期校长会议精神为指南，以许局《梦想与超越》的讲话精神为指导，以