2008级计算机科学与技术本科专业培养方案

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1、2008级计算机科学与技术本科专业培养方案一、培养目标本专业按社会发展需要培养适应计算机学科发展，德、智、体全面发展，基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的应用型高级工程技术人才。毕业生具有较高的思想素质和强烈的社会责任感，胸怀强国之志；具有良好的科学素养，系统地掌握计算机学科的基本理论、基本知识、基本技能与方法，熟练掌握所学方向的知识与能力，富有创新精神和开拓进取的勇气，具有实际工作能力和较强的适应能力；有较高的文化素养，有健康的体魄和良好的心理素质，能在社会上发挥积极作用。毕业生适宜从事计算机科学与技术的理论研究、技术研究和开发应用。本专业下分软件工程方向和网络工程方向

2、。软件工程方向的学生要熟练掌握多种常用的软件设计开发工具；获得软件设计、开发和项目管理方法的良好训练，具有良好的规范化的软件工程设计开发素养，具备较强的计算机软件系统开发和应用能力。网络工程方向的学生要熟悉计算机网络的软、硬件技术，具有扎实的计算机网络理论知识和专业技能，具备较强的计算机网络软硬件开发能力。二、业务培养要求（一）德育和体育方面热爱社会主义，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；热爱科学事业；具有求实、合作和勇于创新的科学精神；具有良好的思想品德和心理素质，遵纪守法，注重职业道德修养；具有

3、诚信意识和团队精神；具有健康的身体和心理，达到国家规定的大学生体育合格标准。（二）业务方面1、受到良好的科学思想、科学实验的基本训练和文化教育，掌握科学思维方法和工程设计方法。具有一定的文化修养，具有良好语言表达、交流、沟通能力和现代意识。2、掌握计算机系统与软件的基本理论、基本知识和基本技能，了解学科的知识结构、基本形态、典型技术、核心概念和基本流程；并初步了解学科发展现状和未来的发展趋势。3、软件工程方向的学生要熟练掌握多种常用的软件设计开发工具；获得软件设计、开发和项目管理方法的良好训练，良好的规范化的软件工程设计开发素养，具备较强的计算机系统和软件系统开发及应用的

4、能力。4、网络工程方向的学生要7掌握计算机及网络的软、硬件基本理论、基本知识和基本技能，能理论联系实际；熟练掌握计算机网络系统分析与设计的基本方法；具备计算机网络软、硬件研究与开发、应用与维护的基本能力；具有硬件研究与开发、应用与维护的基本能力。5、能运用所学的专业知识去分析和解决一般实际问题。6、熟练掌握一门外国语，阅读本专业的外文资料。7、了解与计算机有关的法律法规。（三）专业能力分析与分解专业能力是职业岗位对应用型计算机工程技术人才业务素质要求的具体体现，其内容包括：1、七个方面知识（1）自然科学、人文社会科学等文化基础知识。（2）离散数学、程序设计语言和程序设计、

5、数据结构、操作系统、网络与通信、数据库、计算机体系结构等专业技术基础知识。（3）计算机软、硬件工作原理与计算机组成的基本知识；模拟电路、数字逻辑和计算机接口技术等硬件的基本知识。（4）工程学和经济管理的基本知识。（5）软件需求、分析、建模、设计、评测、维护和项目管理等专业知识。（6）计算机网络与通信技术的基本知识；计算机及网络领域出现的新技术、新思想、新知识。（7）计算机领域出现的新技术、新思想、新知识。2、三个方面实践应用能力：（1）计算机系统的应用与维护能力。（2）计算机系统分析与设计能力，软、硬件应用与开发能力。（3）获取知识和科技信息的能力与一定的科学研究和创新能

6、力。三、主干学科：计算机科学与技术四、主要课程：离散数学、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、高级语言程序设计、面向对象程序设计、算法与数据结构、操作系统、数据库原理及应用、软件工程、数据通信与计算机网络、软件项目组织与管理、软件质量保证与软件测试技术、计算机网络系统集成技术、Unix/Linux系统应用。五、课程设置、结构比例及说明课程比例必修选修集中实践课程总计公共基础课学科基础课专业课公共基础课专业课学时数89482228111254426周2653学时比例34%31%11%4%20%100%学分数51481773418175学分比例29%27%10%4%20%10

7、%100%说明：1、每生必须修满175学分，方可毕业。72、专业选修课程共29门，55学分，每生选修34学分即可（其中专业限选19学分，专业任选15学分）。3、《形势与政策》结合周三下午政治学习等活动进行教学与考核。六、主要专业实验（见附表一）七、主要实践性教学环节包括军训（2学分）、生产劳动（2学分）、毕业实习（8学分）、课程实验、设计累计（22学分）、毕业论文（6学分）。独立课程设计包括数据结构课程设计、操作系统课程设计、数据库课程设计、计算机网络课程设计、软件工程课程设计等。八、学制：四年。九、授予学位：工学学士十、各学